科学【教科版】二年级上册《书的历史》教学设计6

DOC
  • 阅读 62 次
  • 下载 0 次
  • 页数 5 页
  • 大小 21.470 KB
  • 2023-02-05 上传
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
此文档由【小喜鸽】提供上传,收益归文档提供者,本网站只提供存储服务。若此文档侵犯了您的版权,欢迎进行违规举报版权认领
科学【教科版】二年级上册《书的历史》教学设计6
可在后台配置第一页与第二页中间广告代码
科学【教科版】二年级上册《书的历史》教学设计6
可在后台配置第二页与第三页中间广告代码
在线阅读已结束,您可下载此文档阅读剩下的3 已有0人下载 下载文档0.99 元
/ 5
  • 收藏
  • 违规举报
  • © 版权认领
下载文档0.99 元 加入VIP免费下载
文本内容

【文档说明】科学【教科版】二年级上册《书的历史》教学设计6.docx,共(5)页,21.470 KB,由小喜鸽上传

转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-183512.html

以下为本文档部分文字说明:

《书的历史》教学设计【教学目标】科学概念目标:1.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。2.造纸术是我国古代四大发明之一。3.用纸这种材料制作书,具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。科学探究目标:1.能用各种感官观察不同的材

料,并用科学词汇进行简单的对比描述。2.通过实践操作体验,感受不同材料制作书的优缺点。情感态度价值观:1.围绕材料的发展,多角度、多方式认识制作书材料的变迁。2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。科学、技

术、社会与环境目标1.体会到生活中科学技术的进步,给人们生活、学习带来的方便。【重难点】通过实践操作体验,感受不同材料制作书的优缺点。【器材准备】学生准备:纸张若干、泥板若干、竹片若干、毛笔若干、竹签若干、微型订书器若干、细绳若干、各种材料特点的贴贴纸、课件、实验记录

单教师准备:课件、青铜器、泥板、竹简、动物骨头图片、书写材料大比拼贴图、竹简、墨水、湿毛巾【教学过程】一、了解书的历史师:同学们,你们今天上课都带书了吗?能举起来给老师看看吗?生:好师:那你们的书是用什么材料做的呢?生:纸(师同时在黑板上板书)师:请同学们看大屏幕,这里的书是用什么材料做的呢?

生:纸师:看来纸的用处可真大呢,那古时候的书也是用纸做的吗?生:不是师:那古时候的书是用什么材料做的呢?生:竹子、石头等(同时老师板书)师:老师今天给大家带来了一位新朋友,大家想见一见吗?生:想师:一起看大屏

幕吧播放《书的历史》微视频,解说词如下:在很早很早以前,根本没有纸,人们会用树枝在陶泥上刻一些简单的文字符号。后来,人们会在乌龟壳上,动物的骨头上刻划文字,这相当于最早的“书”了。技术发展了,人们会在青铜器上铸字,但这还不算真正

的书。真正的书出现在战国时期,有人用毛笔将字写在竹片或木片上保存,并用绳子编册成书,我们称它为简册。因为竹片和木片比较容易获得,所以很长一段时间内,人们一直用这种材料。简册,虽然使用较为普遍,当然也有一些缺点,比如简册有些重。丝绸出现后,人们便在轻巧的丝绸上写字,称之为缣帛,可是丝绸太

贵了,一般人用不起。这个时候一个非常重要的人物出现了——蔡伦。他是一位很会动脑筋的人,他在前人的基础上想到了更好的办法造出了一种书写材料——纸。他用树皮、麻头和破渔网作为原料,经过多次加工,制出了最早的纸——蔡侯纸,这也是是享誉世界的四大发明之一——

造纸术。师:小蜗牛带来的视频好看吗?生:好看。师:你在视频当中学习到了什么?生:说感受师:古时候做书的材料还真的有竹子,动物骨头,纸,那做书的材料还有哪些呢?生:丝绸、青铜器等(师贴上相应的图片)二、探索:尝试制作一本简易的书师:做书的材料可真多,那你们想不想体

验在这些材料上写字啊?生:想师:小蜗牛腰带我们穿越了,你们准备好了吗?生:准备好了师:我们的第一站是来春秋战国时期。他们是在什么材料上写字的?(竹片)用的是什么笔?(毛笔)师:毛笔就是为了方便在竹简上写字而发明的。听听小蜗牛还有什么想要

提醒我们的。(小蜗牛配音)活动一:体验毛笔在竹简上写字任务要求:请小朋友用毛笔在竹片上写自己的姓名,和同学说一说在竹片上写字的感受。音乐声响起,将毛笔放回笔筒,体验结束。活动反馈:请学生说一说在竹板上写字的感受(预设:竹片写字容易动来动去,不好下笔)活动二:体验陶泥板上写字师:这是文

字符号出现最早的时代,陶泥时代。师:我们会在泥板上写字。那个时代,会用什么来写字呢?(那会还没出现毛笔,会用坚硬的树枝刻画)。师:听听小蜗牛的提醒。(小蜗牛配音)任务要求:小朋友,除了在泥板上写姓名,比一比在泥板、竹片,纸三种材料上写字的感受。完成活动记录表。音乐声响起,整理

实验材料,体验结束)出示记录单:你明白怎么记录么?请小朋友说一说。师总结如何记录实验记录单,特点用准备的贴纸撕下来贴上去,如果有其它的发现就写在其它方框里。体验活动,完成记录单。师请学生上台展示记录单,然后一起总结记录结果。师小结:在

没有纸的时候,竹片和木片是很好的做书材料,它们都有自己的优点,也存在着不足。活动三:将三种材料装订成书让学生演示,体验不同材料装订成书的不同。三、研讨:三种材料做成书的优缺点做书材料大比拼活动四:做书材料大比拼比较三种材料的书,从书写感受和装订感受两方面来进行投票,投出你最喜欢的一种

材料。说说它们的优点和缺点。师最后总结。纸做的书:优点是书写、印刷方便、阅读方便、装订方便、便于携带。竹做的书:优点是不易损坏、材料易得、防水。泥板的书:优点是材料易得。四、拓展在大比拼中,纸胜出了,但纸也有

缺点,电子书能克服,但电子书看时间久了会对眼睛不好,看来没有一种材料是十全十美的,那未来的书用什么材料做成的呢?等你们长大了之后去研究好吗?【板书设计】

小喜鸽
小喜鸽
好文档,与你分享
  • 文档 161806
  • 被下载 28261
  • 被收藏 0
相关资源
广告代码123
若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理。侵权客服QQ:395972555 (支持时间:9:00-21:00) 公众号
Powered by 太赞文库
×
确认删除?