【文档说明】音乐【沪教版】三年级上册《在钟表店里》教学设计4.doc，共(2)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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【在钟表店里】【课型】欣赏课【教学内容】欣赏《在钟表店里》【教材分析】本教材选自上海教育出版社三年级第一学期第五单元“音乐万花筒”。乐曲《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，它描写了在琳琅满目的钟表店里，钟表师傅们在清脆的钟声中愉快

工作的情景。【教学目标】一．欣赏乐曲《在钟表店里》，感受轻松愉快的音乐情绪，体验钟表师傅们辛勤工作，收货快乐的情景。二．能模唱乐曲中主题旋律，听辨乐曲的情绪并用动作表现。三．运用聆听，感受，想象，模仿等方法，在欣赏乐曲、模唱旋律

，演奏乐器和律动表演等多种音乐实践活动中，感受并体验乐曲所表达的形象与情景。【教学重点】欣赏乐曲《在钟表店里》，听辨对比乐曲不同乐段的音乐情绪，想象并表现钟表店里的各种情景。【教学难点】伴随音乐节奏韵律用多种

方法表现音乐形象。【教学准备】打击乐器钟表贴画电子琴多媒体课件【教学过程】一、组织教学律动表演师生问好二、欣赏《在钟表店里》（一）导入1.复习do—do要求用柯尔文手势初步建立音高。2.聆听钟声，听音游戏。3.揭示课题。（二）欣赏第一乐段

。要求：听片段，想象各种钟表。2.完整听赏。要求：听音乐感受乐曲第一乐段情绪。3.肢体模仿。4.学生交流。要求：学生用肢体模仿不同种类钟表。5.教师指导。要求：听老师模唱旋律，伴随音乐节奏，用各自的动作表现想象的钟表。6.集体表演要求：学生

选择自己喜欢的角色，伴随音乐节奏，有表情的进行表演。7.模唱主旋律8.聆听范唱要求：听老师范唱旋律片段，找找老师唱出了几句钟表的歌声。9.师生对唱要求：师生合作，模唱乐曲主旋律。（三）欣赏乐曲第二部分1.初听要求：引导学生通过与第一乐段的

聆听对比，感受第二乐段的情绪的不同。2.复听要求：学生跟着音乐动一动，体验乐曲情绪。3.再听要求：学生跟着音乐用肢体表现乐曲所描绘的情景。（四）欣赏乐曲第三部分1.初听要求：通过聆听，引导学生感受第三乐段和第一乐段的相似。2.游戏——钟表交响曲（1）模仿钟表声（2）个别交流并表

现（3）师生合作（4）打击乐器敲一敲，辩一辩，奏一奏。（5）让学生展示，分组练习。（6）集体合奏。三．完整聆听完整聆听《在钟表店里》四．小结希望大家在今后的生活学习中珍惜时间。