【文档说明】音乐【沪教版】二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计4.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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《小乌鸦爱妈妈》教学设计教学内容：1.学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。教学目标：1.在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。2.培养学生的想象力，创造力。教学重点：启发学生有感情、自信地演唱

歌曲，使学生从中感受到妈妈的爱。教学难点：学生的情感教育。教学准备：钢琴、多媒体课件、教学过程：一、新课导入1.播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样

对待他们？我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。2.那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》1.聆听歌曲引导学生用“

啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？2.节奏训练利用三种小动物的叫声训练歌曲节奏。师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。3.教师范唱师：那现在我来

演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？4.教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。（帮助幼儿纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情

地唱歌曲）师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力）5.小组比赛唱师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？三、创编表演教师鼓励

学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱。四、拓展延伸师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们

自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育）五、课堂小结。师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。