【文档说明】音乐【沪教版】二年级上册《数鸭子》教学设计2.doc，共(4)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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《数鸭子》教学设计课题：《数鸭子》授课班级：一年四班教具准备：电子琴多媒体PPT头饰教学目标：1、完整而有表情地演唱歌曲《数鸭子》，数板与歌声能很好的衔接，把握节奏，能跟伴奏音乐背唱歌曲。2、能积极主动、自信有表情参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。3、通过歌曲《数鸭

子》的教学，让学生感受到乡村美丽的自然风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧的吐字咬字，保持速度的稳定。4、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。教学重点：1、用轻巧活泼的声音

演唱歌曲，并能用肢体语言展现歌曲，表现歌曲情绪。2、能够正确进行念白与歌唱连接，正确表现休止符号和反复记号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。教学难点：掌握歌曲节奏和四分休止符的时值。教学过程：（一）、热身活动1、音乐律动。用歌曲《春晓》做律动活动，以游戏的形式提高

学生注意力。2、科尔文手势训练。通过“我来做你来说”和“我来说你来做”让学生复习科尔文手势。3、发声练习（1）音阶视唱（长音和跳音）（2）二声部视唱13123132（二）故事导入师：在学习新课之前，老师要给同学们讲一个故事，同学们一边听一边帮老师给故事想一个名字，

好吗？早上，几个小朋友去上学，走到一座桥上的时候，刚好看到桥下的小河里游来一群可爱的小鸭子……我的故事讲完了，你们想好名字了吗？生：数鸭子师：太棒了，今天我们要学习的歌曲就是数鸭子。（三）学习歌曲1、范听师：今天老师带来一只小鸭子，让它陪我们一起来学习这首歌好不好？这首歌曲很多同

学都已经非常熟悉了，老师希望你们听的时候想一想，这首歌曲和我们以前学过的歌曲有什么不同呢？播放歌曲师：发现有什么不同了吗？师：对了，这首歌开头和结尾都有一段念白，那么大家再想一想，这个念白是随便念的还是有节奏念的呢？生：有节奏念的2、难点节奏练习师：下面我们就来进行一段节奏训练XXXXX

｜XXXXX0｜XX0XX0｜XXXXX0｜熟练掌握四分休止符和八分休止符3、按节奏读歌词（用电子琴的音响伴奏）4、跟琴分句慢速学唱5、随多媒体原速跟唱（四）创编动作1、小组探索研究，根据歌词为歌曲编排动作。2、全班统一动作。3、拿出小鸭子的头饰，选两位同学到前面领做

，激发学生表演兴趣。4、全班起立，一起边唱边跳。（五）总结同学们，今天我们的音乐课就要结束了，小鸭子也要回家了，它说它想在这里祝同学们越来越好，老师也希望同学们能养成好的学习习惯，每天都有进步，考试取得好成绩。