【文档说明】音乐【沪教版】二年级上册《锄禾》教学设计3.docx，共(2)页，15.404 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐《锄禾》教学设计教学目标：1、学习并体验古诗新唱的表现手法，通过音乐这种形式让学生理解古诗与音乐的新颖结合。2、培养学生勤俭节约的优良意识。3、通过演唱《锄禾》，使学生体会到古诗与音乐的节奏韵律关

系。并能感受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的教育。教学重点：歌曲学唱与律动教学难点：歌词拓展，变化节奏朗读教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、新课教学：1、组织教学：师生问好2、新课导入（图片导入）师：今天老师带

来了一组图片，仔细观察一下画面，思考这些画面使我们联想到了一首什么诗？生：《锄禾》师：观察的非常仔细，大家能整齐的背诵吗？今天我们就进入第四单元的学习，古诗新唱，这节课我们就用音乐把《锄禾》表现出来，首先请大家欣赏歌曲（音乐导入）3、歌曲学唱：师：歌曲好听吗？你们

想学唱这首歌曲吗？4、带领学生按节奏读词，感受歌曲的节奏特点。5、跟琴、跟录音以多种方式学唱歌曲。★老师教唱、学生听唱、模唱★歌曲接龙6、变化节奏让学生感受快和慢，让学生知道《锄禾》跟适合于哪一种速度（分组体验）7、再次聆听，跟唱。8、劳动的辛

苦，让学生自己谈谈劳动的辛苦。9、音乐律动完整的表演《锄禾》10、集体表演《锄禾》，老师做点评二知识拓展：节奏创编听听老师在把《静夜思》按照歌曲的节奏来朗读一遍,你们在想想自己的节奏，创编一下？你们的想象力真丰富呀，老师也

想创编一下节奏，我来读一读××—|×—×|×—0|××—|××|×—|床前明月光，疑似地上霜。××|××|×—0|××—|××|×—‖举头望明月，低头思故乡。三、小结：今天我们不仅学习了用其他歌曲的旋律演唱古诗，而且还学会了运用自己的节奏来朗读古诗，收获不错，希望能在大家学习语文课的时候

对大家会有所帮助