【文档说明】艺术【鄂教版】四年级下册《蝴蝶谷》教案4.doc，共(3)页，51.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

-1-综合艺术课《蝴蝶谷》教学设计课题美丽宝岛——蝴蝶谷切入美术年级四年级课时1教学目标1、图像识读能力养成整体观看的习惯，以比较的方式观察整体中的各个局部和细节，发现造型之间的关系。2、美术表现能力知道美术表现的形式

语言，运用综合材料展现美。3、审美判断能力能在自然中感受美的多样性和丰富性，形成发现美、欣赏美的习惯。知道对称、均衡、多样统一等形式美法则。重点运用点线面元素及色彩搭配的知识进行纹理设计。难点利用铁丝制作底座，展现蝴蝶飞翔时的姿态美。教学过程教学环节教师活动学

生活动设计意图导入阶段1、观察辨认游戏设问：同学们对蝴蝶有足够的认识吗？结合图片欣赏。通过实物图片及儿童画作品的对比，让学生发觉绘画与实物的不同，找到平时绘画当中的不足。2、知识拓展。教师介绍台湾地区独有的蝴蝶资源。通过比较观察，发现蝴蝶天然对称的身

体结构产生的对称美,翅膀轮廓的造型美。个别学生说说自己的发现。了解蝴蝶的种类与身体构造，为造型设计打下基础。发现蝴蝶翅膀的造型美。展开阶段1、发现美蝴蝶的造型千姿百态，更值得去品味的，是蝴蝶翅膀上精美的纹样图案。请同学们欣赏课本中展示的蝴蝶图片，与身边同学分享一下你认为最美的一只

并说说原因。引导学生观察图片，发现点线面组合及色彩搭配产生美感。1、学生用语言从点线面及色彩的角度描述蝴蝶翅膀上的纹样美。-2-展开阶段小结、板书：·纹样美：点线面元素组合，使翅膀纹理更丰富，精致。·色彩美：近似色搭配和

谐、素雅对比色搭配缤纷2、表现美·示范运用蝴蝶天然对称的外形作骨式纹样装饰·示范利用铁丝制作底座，展现蝴蝶飞翔时的姿态美。3、创造美提出作业要求：打造蝴蝶谷基本要求：学生运用蝴蝶天然对称的外形，利用点线面元素及色彩搭配对蝴蝶翅膀作骨式纹样设计。个性探索：利用铁丝制作底

座，展现蝴蝶飞翔时的姿态美。3、学生运用蝴蝶天然对称的外形，利用点线面元素及色彩搭配对蝴蝶翅膀作骨式纹样设计。运用点线面元素及色彩搭配的知识进行蝴蝶翅膀纹样设计。评价阶段1、教师点评：学生组内互评：2、评价标准：造型美：翅膀造型变化丰富。色彩美：能

运用色彩搭配的知识设计装饰纹样。纹样美：能运用丰富的点线面元素组合，设计装饰纹样。姿态美：展现蝴蝶飞翔时舒展的姿态美。根据评价标准学习多角度评价一份美术作品，锻炼审美能力。感悟自然和生活中美的多样性和丰富性。课后拓展寻找生活中利用蝴蝶形象装饰的物品。思

考具有造型美、色彩美、纹样美、姿态美的蝴蝶形象能运用到生活中的哪些地方。知识延伸，通过美术表现力美化生活的环境-3-课后反思亮点：本课教具学具准备充分，教学手段灵活，各教学环节美术元素的渗透体现了对美术学科素养培养的思考。尊重学生的个体差异，鼓励学生进行个性探究。注重教学语言的引导、启发思

维作用，体现学生为主，教师为辅的课堂教学氛围。增设综合材料探索的环节，为学生提供个性探究的环境，加深了作业难度的同时也激励学生的学习兴趣。不足：视觉艺术作品在评价时需要给予充分的展示。本课评价目标设计合理但没有充足的评价时间，可以考虑在教学环节中减少对简

单基础知识的回顾时间，为学生操作和评价环节预留足够的时间。