【文档说明】艺术【鄂教版】四年级上册《画脸谱》教案.doc，共(7)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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美术教案－画脸谱【课题】画脸谱【课时】1课时【课型】造型·表现【教学对象】小学四年级学生【教材版本】义务教育教科书湖北教育出版社艺术四年级上册第五单元第二课【教材分析】【学情分析】：本课教学对象是四年级学生，学生的感知力

、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，有意注意占优势，并且能长久保持，兴趣稳定。模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。京剧脸谱艺术对于他们来说

是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。【教学目标】1、知识与技能目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及鲜明的思想性和艺术性

，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。2、过程与方法目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。3、情感态度与价值观目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族

自豪感。【教学内容和重点难点】：1、教学内容，学习京剧脸谱知识、设计制作京剧脸谱。2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。【教具学具】铅笔、水粉绘画工具、京剧

脸谱资料、图片、录像、课件、自制脸谱面具。【教学过程设计】：步骤一：导入新课〔播放〕：——视频说唱脸谱1、提问，哪位同学回答下面的问题？①你知道这是什么艺术？②为什么这些人物脸上都有许多的图案和颜色？引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。2、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中

有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。（板书：京剧脸谱）〔课件演示〕：（出示脸谱资料）京剧——舞台化妆——脸谱3、教师提问：脸谱是舞台上表演京剧用

的，你们想不想知道脸谱的起源？学生回答。（略）步骤二：介绍京剧脸谱知识。点击：〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。1、起源：教师讲解：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，

在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。2、意义：讨论：京剧中为什么要用脸谱化妆？学生回答。教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理

特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。3、京剧脸谱的艺术价值：（请学生谈一谈京剧脸谱的美感）教师总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。4、脸谱在京剧中的运用：

问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？学生回答（略）教师总结：京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。步骤三：京剧脸谱的谱式：〔课件出示各种谱式〕学生谈各种谱式的特点。教师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其

中的五种。介绍特点：①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三

块瓦脸”或“三块瓦窝”。③从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。⑤色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，

称之为“歪脸”。步骤四：学习新知识——脸谱色彩知识1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？学生回答（略）。2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用。京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气

度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。3、你能说出

各种颜色各代表什么意思吗？学生讨论（略）4、教师引导学生总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。

黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武大虬。黄色——代表骁勇、凶猛的人物，如：宇文成都。紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。金、银色——现各种神怪形象。

〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕步骤五：作业要求〔课件〕出示作业要求：a、独立设计制作完成完成一个京剧脸谱作业，如：水辩传、三国等。b、注意事项：1、自选谱式2、左右对称（歪脸除外）3、每个脸谱至少有三

种颜色4、着色时先勾边线再涂染步骤六：示范作业起稿方法1、演示作业过程：〔播放——演示课件〕①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。②定出眉、眼、口、鼻的位置。③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。着色方法〔课件演示——涂色过程〕1、先从白色入手，将所有白色

涂满，2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，3、最后着墨色2、完成一副京剧脸谱的设计制作。步骤四：作业要求〔课件〕出示作业要求：a、独立设计制作完成完成一个京剧脸谱作业，如：水辩传、三国等。b、注意事项：1、自选谱式2

、左右对称（歪脸除外）3、每个脸谱至少有三种颜色4、着色时先勾边线再涂染步骤七：学生课堂练习，教师巡回进行辅导：定中轴线、五官位置：勾画谱式：〔课件同时播放勾画谱式过程〕学生完成作业——涂色步骤六：课堂总结选优秀作业让作者自己点品：其余同学提出优，缺点；教师表扬优点，不用自己

的观点影响学生。步骤六：点评作业方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。