【文档说明】艺术【鄂教版】三年级下册《美丽的叶子》教学设计.doc，共(9)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动广州市中小学艺术学科教学设计常用表格课题《美丽的叶子》课型或模块美术切入的艺术课教学理念追求多学科之间的融合，综合发展学生多方面的艺术能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，培养

学生综合的艺术素养。教学目标1.人文素养目标：艺术与生活。2.艺术能力目标：（1）感知与体验：能欣赏用平凡叶子创作的各类不平凡的作品，感受艺术与大自然的关联，获得审美体验。（2）创造与表现：能综合美术、音乐等元素发挥艺术想象力，大胆运用大小、形状不同的树叶拼贴不同

的动物，提高创作能力。（3）反思与评价：能欣赏和分享自己与他人作品，加深理解与认识。教学课时1课时广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动教学重点运用大小、形状、颜色不同的树叶拼贴动物。教学难点抓住不

同动物的特征，合理运用大小、形状、颜色不同的树叶进行拼贴。教学内容分析本课是湖北版义务教育教科书《艺术》的第五册第三单元第四课的学习内容，本单元以“绿水青山”为主题，就是让孩子用自己的眼睛去发现，自己的心灵去感悟、体验树林

里的动物和植物，感受艺术和大自然的关联。“美丽的叶子”就是围绕这个单元主题去开展教学活动的。通过聆听音乐寻找森林的动物，再观察森林里的叶子和动物的特点，找到它们的关联，然后用叶子拼贴出各种小动物，从而引出叶子创作的各种美术作品和音

乐作品，孩子们在聆听、观察、讨论、创作、欣赏等一系列丰富的教学活动中，体验平凡的叶子带来的艺术魅力。教学策略1、以音乐结合游戏导入，贯穿全课，以音乐辅助美术创作活动。2、观察体验中，激发学生观察探究的兴趣。3、

组员合作互助中，培养学生的主动性和协作性。4在情景中评价、反思，加强学生鉴赏、分析能力。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动教具学具媒体准备多媒体课件，实物投影仪，音乐《森林狂想曲》、《山林的歌》，分类卡片、树叶图片，动物图片，各式各样的树叶，双

面胶，剪刀，树叶磁吸，树叶拓印书签、评价表（花朵和叶子）。教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段1、导入新课：播放音乐《森林狂想曲》，设问：你在音乐中的听到了什

么声音？感受到了什么？引出快乐合唱团，以及团员们的特殊本领——变成了另一个样子和同学们玩捉迷藏。1、学生聆听音乐，寻找动物的声音，并说说音乐传达给自己的感受。1、多媒体课件、音乐《森林狂想曲》。1、利用音乐和捉迷藏游戏诱发学生参与的热情。1、用轻松、欢快的动物叫声的音乐导入，

让学生在聆听音乐的同时，激发对音乐中各种动物的想象，从而有效激发创作欲望。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动2、出示森林图片，让学生寻找动物，引导学生能够发现动物是叶子做成的，带出课题《美丽的叶子》2、寻找森林里的动物，发现动物变成了叶子。2、多媒体课件、叶子粘贴的动物图片。2、设

计与动物们玩捉迷藏游戏，能迅速抓住学生的注意力，初步感知动物与叶子的关联。展开阶段3、探索讨论：（1）请同学们观察动物，设问：动物身体的各个部分用了哪些形状的叶子？为什么用这些叶子？小组内讨论并指名部分学生说说自己的看法。3、（1）小组讨论，并说出：身体用了大的、椭圆形的叶

子，四肢用了细长的叶子，眼睛用了小叶子。3、（1）多媒体课件、叶子粘贴的动物图片。3、（1）运用引导观察法：引导学生观察和比较各种叶子的形状和大小，与动物各部委的特点。3、（1）通过观察、讨论叶子拼贴的动物图片，知道动物的各部位要选择大小、形状不同

的叶子拼贴。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动（2）总结各种叶子的用途，布置任务：把形状大小不同的树叶进行分类并贴到相应的位置。展示小组分类结果，指名学生代表说说分类的理由，总结分类的要点。4、示范创作

：（1）提议把快乐合唱团请到舞台上，（出示一个空舞台），老师示范拼贴狮子团长。（2）小组合作分类：把形状大小不同的树叶进行分类并贴到“分类卡”相应的位置。各组学生代表说说分类的理由。4、（1）观看老师的示范，根据叶子的大小、形状，协助老师完成示范。（2）多媒体课件、分

类卡、叶子图片。4、（1）实物投影仪、舞台、狮子图片、叶子、卡纸、双面胶、剪刀。（2）最快完成合作任务的四个小组得到小叶子奖励，充分利用孩子们的好胜心理。4、（1）示范教学法：教师示范创作狮子，让学生掌握创作的基本技巧。（2

）进一步认识各种不同大小、形状的叶子能组成动物的哪些部位，以用小组合作的形式，加强学生和学生之间的互动，培养学生团结协作的精神，并解决教学重点。4、（1）教师示范，学生参与挑选叶子，师生合作完成作品，既让学生清楚创作的步骤与要点，，又激发学生的创作热情。广州市第二届中小学艺

术优秀教学课例评选（录像）活动（2）布置创作任务：小组长抽取信封，组员4人或3人一组，合作把信封里的动物拼贴到蓝色的卡纸上再贴到在舞台上展示。5、展示评价：比一比各组的同学的作品，哪幅作品的叶子的大小、形状搭配最恰当？哪一幅的颜色最丰富？（2）4人或3人合作完成任务：把信封

里的动物拼贴到黑色的卡纸上再贴到在舞台上展示。5、选择自己最喜爱的作品，并说说理由。（2）信封、动物图片、叶子、卡纸、双面胶、剪刀。5、舞台、叶子粘贴的动物作品。（2）合作交流法：生生的合作与交流，掌握创作技能，分享创作的快乐！5、欣赏评述法：让学生品评和欣赏作品，启发学生思维，

感悟表现技法，提高审美能力。（2）抽信封确定创作内容，让学生在惊喜中发挥想象力和创造力；出示创作要求，使学生有目的地创作，培养合作能力。5、学生在自评、互评中体验成功的喜悦，增强自信心、表达能力和反思能力。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动6、快乐合唱：建议学生以合唱《山林

的歌》的形式感谢快乐合唱团。6、合唱《山林的歌》。6、多媒体课件、音乐《山林的歌》。6、师生合唱，融洽师生关系，感受创作的快乐。拓展阶段7、小结延伸：叶子是很平凡的东西，但是经过奇思妙想可以变得不平凡。展示叶子创作的各种美术作品，鼓励学生留心去观察身边平凡的物品，用心去创作，制作成为美妙

的作品！7、欣赏叶子创作的美术作品，接收老师奖励的叶子拓印书签。7、多媒体课件、各种叶子创作的作品、叶子拓印书签。7、通过直观展示法：直接在学生的眼前呈现各种表现手法的画面视觉效果。7、丰富学生的视野，拓展学生创作思维。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动结束阶段8.结束课

程：叶子能成为一件漂亮的美术品，也能成为一个动听的乐器！让学生尝试吹响叶子，鼓励学生课后联系吹奏。聆听叶子吹奏的音乐《星星索》。8、尝试吹响叶子，聆听叶子吹奏的音乐《星星索》。8、多媒体课件、叶子、音乐《星星索》。8、探索体验法：尝试吹响叶子，体验叶子创作的听觉

艺术。8、从美术作品转移到音乐作品，是学生感受到两个学科的联系，体会艺术的融合之美。课后反思本课课前做了大量的准备，课件和教具的视觉美观有趣，大大激发了学生的学习兴趣，教师在教学过程中热情、投入，充分带动学生的情绪，使课

堂气氛很活跃，学生每个环节都积极参与，教学目标的大程度很高，最后作品的质量不错。需要改进的地方：可以大胆给学生尝试更多艺术创作手法表现叶子的美丽。广州市第二届中小学艺术优秀教学课例评选（录像）活动课例教学点评执教教师综合素质好，课堂调控力强，教学经

验丰富。课前资源准备充分，多媒体设备运用巧妙恰当，提高了教学效率。教学环节清晰，教学手段丰富，重视学习活动情境的创设。关注技能技法的学习、掌握和运用，关注创作的指导。人文素养目标和艺术能力目标达成度较高。点评人：陈玉萍设计时间：2017年4月21日