【文档说明】艺术【鄂教版】三年级下册《向日葵》教案2.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《向日葵》教学设计(一)教学目标1、人文素养目标引导学生欣赏、感受经典美术作品，感受作品所蕴含的人文价值，在丰富多彩的活动中加深对经典艺术的理解，接受并尊重多元文化，参与文化的传承与交流。2、艺术能力目标欣赏、感受经典艺术作品，培养健康高

尚的审美情趣和艺术品味，用喜欢的美术形式表现向日癸。（二）教学要点1、重点：模仿画家作品进行美术再创作表现。2、难点：在感受画家梵高向日葵作品的基础上，大胆地联想。（三）教学准备课件、绘画作品图片资料、油画棒、色彩笔、砂纸、A4

纸等（四）教学过程第一课时1、创设情境同学们，你们见过向日葵吗？在北方的原野上，每到夏季，向日葵满山遍野地盛开，它永远生机勃勃……..现在让我们一起来欣赏一幅名画《向日葵》板书课题2、赏一赏书：18页，引导学生欣赏作品，师生交流欣赏后的感受。（引导学生有意识地说出欣赏作品之后的感受

，目的在于培养学生审美品位，使学生获得情感体验）3、说一说教师出示梵高的自画像和作品。①简介画家梵高②出示《向日葵》③视频（再赏梵高作品欣赏）4、看一看出示学生作品，引导学生观察、欣赏。（引导学生关注构图、造型、色彩的运用及多种

表现手法，砂纸、色彩、理解局部、联想创作）5、探一探观察、表现向日葵。示范视频，引导学生画向日葵。（1）、观察向日葵的特征：花瓣、花盘、籽粒、纹理等特征，同时观察花盘在不同的形态。（2）、让学生尝试选择自己喜欢的方式来表现向日葵。6、评一评（1）、自评：学生在小组展

示作品，交流自己艺术表现的全过程。（2）、互评：同学互相欣赏展览。