【文档说明】艺术【鄂教版】三年级上册《趣味指印画》教案.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《趣味指印画》教学设计一、设计理念手是孩子们日常生活中最常用的也离不了的，手的作用无法估量！一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。因此，我设计了本次艺术课《趣味指印画》。让孩子们愿意了解每个手指，体会自己手的本领，愿意尝试各种和手有关的创意

活动,学会创作指印画,从而形成基本的艺术素养，陶冶审美情操，完善高尚人格。二、教学目标1、认知目标：让学生认识指印画，了解创作指印画的基本方法。2、能力目标：学会用手的不同部位压印出不同的图形，并在此基础上进行联想，添画成有趣的形象，再以合作的形式创作一幅完整的指印画作品。

3、情感目标：激发学生创作指印画的愿望，体验其创作的喜悦，从而热爱绘画，热爱生活。教学重点：体验摁印，联想和添画的乐趣。教学难点：能大胆构思、合理布局指印画。三、教学准备1、课件2、写有课题的大手图片2、彩色印泥、记

号笔、图画纸、手纸、双面胶。四、教学过程（一）谜语导入，切入主题1、猜谜语:两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）2、课件播放——欣赏儿童歌曲《我有一双勤劳的手》3、板书课题（大手图片）：趣味指印画（二）

欣赏指印画，激发兴趣1、欣赏美丽的指印画。今天老师给你们带来了一些漂亮的指印画，一起来看吧！（课件播放手指画）你知道这些漂亮的画是怎样画出来的吗？就是用这小小的手画出来的，这堂课我们就来学习《趣味的指印画》（三）、观看视频，理清步骤，明确要点1、你刚才学会了什么？2、小组交流，

组长汇总。3、全班交流。生1：指印画就是用手指蘸上印泥再摁到纸上，然后用笔添画。生2：指印画先要想好画什么，选好颜色和手指，然后有目的的摁指印，再添画。生3：蘸印泥不能太多也不能太少。生4：添画一定要专心，还可以先在别的地方试一试，觉得能画好了，再去

添画。2、集体汇总制作步骤（课件出示）3、尝试画法，体验乐趣4、展示优秀作品，同学们做出评价（四）提升难度，激发热情1、再次欣赏高质量作品，学生观察：这次的指印画和我们刚才的有什么不一样？生1：这次指印画更美了，需要

多个手指印。生2：好多种颜色加在一起，五颜六色的，真美！生3：这次画更有意思了，内容更丰富了。生4：这次要先在大脑中想好一个故事，然后把内容展示出来。（五）老师汇总画法（课件出示）（六）再次动手，快乐创造1、学

生操作，教师巡回指导。2、针对学生的指印，提示想象出精彩的画面（七）、营造情境，描述创作1、展示学生优秀作品，让学生讲述自己的作品，启发学生评价作品。2、颁奖仪式（教师根据每小组的作品特点评出最佳合作奖、最佳创意奖、最佳色彩奖），激励学生创作热情。

（八）、拓展延伸1、树立志向——成为艺术家2、实现梦想——从现在做起，朝着目标努力奋斗。