【文档说明】艺术【鄂教版】二年级下册《蜗牛与黄鹂鸟》教案5.docx，共(2)页，21.575 KB，由小喜鸽上传

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计课题剪出缤纷的生活课程来源学科：艺术年级：二年级下册教材版本：湖北美术出版社1、人文素养目标：指导学生相互合作，在故事的朗诵活动中培养创新性、发散性思维和探究团结的精神，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。2、艺术能力目

标：会唱歌曲，能将故事情节通过绘画的形式表现出来，并抓住蜗牛与黄鹂鸟的特征，画面生动有趣。教学准备1.教师准备材料：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》多媒体资料及课件，2．学生准备资料：画纸、笔等绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图感受与激趣1、谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁头，

说它个子小，背着房子走。细小爪子黄羽毛，飞到葡萄架下瞧。笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄。猜谜语通过猜谜语了解蜗牛与黄鹂鸟的基本特征，激发学生学习的动机。发现与感悟播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1、欣赏歌曲并学唱。2、思考歌曲中所讲的故

事情节。通过演唱歌曲，调动学生学习的积极性。学习与尝试1、引导学生讲故事；2、统筹学生分角色朗诵故事；3、小结1、思考并讲一讲《蜗牛与黄鹂鸟的故事》2、分组有感情的朗诵故事。逐步展开活动，通讲故事和集体朗诵，加强相互

合作的群体意识，体验集体创作的乐趣。创新与表现1、播放课件，引导学生观察蜗牛和黄鹂鸟的特点；2、巡视辅导。1、观察PPT播放图片并说出蜗牛、黄鹂鸟的外貌特征。2、分组设计，选用自己喜欢的方法将蜗牛与黄鹂鸟的故事画下来。通过看一看、画一画的活动，大胆自由的表现

所感所想，体验绘画的乐趣。分享与评价辅助补充学生的评价（构图、主体物特点等）1、比一比，说一说：我的作品美在哪里？我的创意在哪里？2、评一评，同学的作品有哪些优缺点？与同学分享作品，从中学习绘画知识。拓展与延伸小结艺术与生活的联系。1、懂得生活中要学习蜗牛不畏艰难，执着追求奋斗目标的精神。2、

将绘画完成。将艺术与生活联系起来，鼓励学生学习优良品德。教学反思在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出故事创设艺术氛围

贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过歌唱故事——讲故事——表演故事————绘画创作这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢本课，从而

进行绘画的创作。在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，从内到外的了解故事的主体，激发创作的热情，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让艺术欢乐的氛围感染每一个人。