【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册第八课《安全过马路》教案.docx，共(4)页，14.565 KB，由小喜鸽上传

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第八课安全过马路一、教学目标1.会使用“绘图编辑器”绘制舞台背景2.掌握导入造型的方法，会使用人物的造型让角色动起来3.掌握“等待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法4.学会为作品配乐二、教学重点、难点重点：会使用人物的造型让角色动起来难点：“等

待”“碰到边缘就反弹”命令的使用方法三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，过马路最需要注意什么？生：安全。师：队，安全。安全过马路不仅是对自己的生命负责，更是一种社会公德，今天我们就来一起来做一个“安全过马路”

的小游戏，告诉周围的人要遵守交通规则。师板书课题(二)自主学习，任务驱动1.舞台背景的制作（1）同学们思考下，制作这个游戏，我们需要哪些素材？指生回答（2）那接下来请同学们先尝试为“安全过马路”制作舞台背景吧！出示课件：温馨提示。操作步骤：

绘图编辑器----多个背景----编辑----舞台---红绿灯---马路和斑马线--输入文字学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。师：在制作过程中，你发现了哪些

技巧？让我们一起分享下吧。生：汇报发现的技巧2.人物的走动师：舞台背景已经制作好了，下面就让角色在舞台上尽情走动吧。1）导入角色学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同

学，采取小组帮带，共同进步。2）导入人物造型学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。3）让人物动起来教师边演示边操作，学生练习，

教师巡视指导（1）先迈左腿，移动10步（2）迈完左腿再抬起右腿（3）测试修改脚本（4）走到边缘往回走教师提示：脚本中有相同或者相似的命令时，可以使用复制的命令4）完善脚本学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的

同学，采取小组帮带，共同进步。3.为作品配乐教师提示：单击“声音”，导入自己喜欢的音乐学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。（三）学习检测自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（四

）教师总结