【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册第12课《绚丽的烟花》教案.docx，共(3)页，22.038 KB，由小喜鸽上传

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教学课题五年级下册第12课绚丽的烟花教材分析烟花对于部分学生，都见过，因此教师在上本节课内容前可以放已做好的绚丽烟花动画，让学生能够感知本节课学习内容，增强学习情趣，清晰本节课的任务和要求。应用画笔模块命令，首先

要培养学生有设定初始状态的习惯。因此，设定初始值显得尤为重要。在美术学科画画讲究第一笔的位置，同样在舞台上要确定第一笔，可以运用动作模块中移到x……y……命令，其次要提示学生运用画笔模块“清除所有画笔”对舞台进行清屏本节课重点是让学生能够掌握复合命令“如果按键…

…是否按下就重复执行”控制角色移动或旋转；可以让学生先尝试，然后教师讲解。漂亮的作品学生肯定是想保存下来的，最后水到渠成的让学生将舞台存成图片保留。这节课通过烟花绽放的游戏情景让学生掌握“画笔”模块的命令，但是涉及到的“画笔”模块命令并不全面，如设置画笔的颜色、色度、大小等命令

可以让学生自主尝试，自由组合，发挥学生的想象力。教学目标知识与能力（1）掌握在控制模块“如果……就重复执行”和侦测模块“按键……是否按下”复合运用控制角色移动或旋转。（2）能够灵活运用“图章”命令生成图案。（3）学会创造出形式多样的烟花，并将舞台存成图片保留。过程与方法学生在自主探

究和小组合作中掌握新知识，完成绚丽的烟花游戏脚本的编写。情感态度与价值观学生的动手能力得到锻炼，艺术欣赏水平得到提升，学生学习信息技术的兴趣得到增强。保护环境意识增强。教学重点难点重点掌握在控制模块“如果……

就重复执行”和侦测模块“按键……是否按下”复合运用控制角色移动或旋转；灵活运用“图章”命令；难点掌握复合命令“如果按键……是否按下就重复执行”控制角色移动或旋转；教学方法本课主要是画笔模块的学习，比较具有独立性，但是涉及

到了很多之前学习过的命令，画笔部分相关命令，老师最好讲解演示，特别是应该培养学生设置初始值习惯。教学过程中宜采用自主学习、小组探究合作与任务驱动相结合的方式学习，这节课教师可以大胆放手让学生自己组合命令创作，充分发挥学生的想象空间。教学过程学生活动教师活动时间分

配设计意图导入观看动画思考问题播放动画2分动画引起学生注意，问题导入新课。新授任务一以小组为单位，自主完成操作，先做出来的帮助本组其他同学完成操作。一、绘制动画场景1.编辑舞台背景2.添加角色3.设定旋转中心（在平面内，一个图形绕着一个顶点

旋转一定的角度得到另一个图开的变化叫做旋转，这个点就叫做旋转中心）5分限定时间动手做P20。培养学生阅读自学能力，动手操作能力和合作意识，团队意识，竞争意识。任务二通过拖拽相应命令到相关的流程，理解命令的功能和作用二、任务分析：理解任务分析流程图4分培养学生分析问题解决问

题能力。任务三看教师演示后模仿操作三、烟花绽放脚本设计：理解图章命令的作用4分培训学生观察分析问题能力任务四小组合作完成四、编写完整脚本应用画笔模块命令，首先要培养学生有设定初始状态的习惯。5分任务五自主完成，并上传作业。五、将舞台存成图片2分

培养学生自主学习能力。巩固拓展出示任务：1.找命令所属模块2.出示挑战任务8分加深学习，熟练掌握。评价交流分享欣赏学生演示作品，找不同并分析。展示学生作品6分学会自评，体验成功，能够中肯互评，取长补短。会交流懂分享。师生小结学生小结这节课你学会了哪些新知识？

4分练习语言表达能力，在总结中提升。教师反思学习目标达成。