【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册5课《初识Scratch》教案.doc，共(4)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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第5课初识Scratch教材分析大连理工大学版小学信息技术五年级下册教材第5课。Scratch是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解s

cratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的课程中已经具有一定的编程能力，而且对程序设计中的顺序结构，分支结构和循环结构有一定的了解，但是对于scratch还是头一回接触。因此本课在重点

介绍scratch这款软件的功能和界面，在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。教学目标：1．知识与技能（1）认识Scratch软件（2）了解Scratch软件的界面和功能（3）掌握Scratch的基本工作方

式2．过程与方法（1）学生能通过自主探究、小组交流等方式学习新知识（2）学生能通过moodle平台交流（3）利用知识迁移等教育规律，引导学生在学习Word的基础上自主探究并学会Scratch软件的界面和功能3．情感态度

与价值观（1）学生对Scratch软件有比较强烈的学习兴趣和愿望（2）初步培养学生遇到困难时，主动寻找解决途径的能力（3）利用龙文化主题进行民俗教育4．行为与创新利用网络等工具，在培养学生解决学习问题能力的同时，培养他们的创造力教

学重难点：1.教学重点了解Scratch软件的界面和功能2.教学难点掌握Scratch的基本工作方式教学方法示范讲解、小组合作、自主探究、任务驱动课前准备Moodle平台、网络教室、Scratch软件、PPT课件。教学过程教师活动学生

活动设计意图导入新课师：打开scratch软件，演示两个例子。例子1：MusicandDance——》6BreakDance例子2：Games——》3FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。

师：你知道这是用什么软件制作的嘛？师:对了，这就是我们今天要学习的scratch软件。（板书课题）学生观看初步了解scratch软件自由操作通过例子1：MusicandDance——》6BreakDance例子2：Games——》3FishChomp引入scratch，提高学生的学习兴

趣引入scratch软件学习新知1、Scratch简介师：首先让我们从ppt上了解一下scratch软件。2.启动Scratch软件师：接着让我们来看一看scratch是怎样工作的，请大家猜一猜，它的界面各个区域的基

本功能？先小组讨论，再集体汇报。教师运行软件，师生一起分别介绍scratch软件各区域名称和功能。3、Scratch命令的基本用法（1）.命令类型A.堆命令B.启动命令（2）命令的使用与删除师：下面请大家参考书本30页的内容，让

我们搭建第一个脚本！1.向右移动2.向左移动了解scratch软件自学scratch软件界面教师演示和学生自学书本第29页内容书本29页学生小组为单位试一试自学书本第30页内容介绍相关文化利用word等原有知识，掌握培养学生自主学习能力师：你能像保存一个word文档一样，保存scratch脚本文

件嘛？巩固练习师：刚刚我们制作了第一个程序，你会了吗？师：下面我们就请同学们用今天学到的内容，制作一个介绍让小猫你自己的scratch程序好嘛？并试着再给程序添加其他命令，使动画更有趣。学生制作介绍自己作品展示通过制作简单程序，让学生进一步

掌握scratch软件的使用拓展欣赏师：其实我们用scratch软件能做很多东西，除了我们课堂上欣赏到的故事和自我介绍外，还有游戏、机器人……了解scratch多样的功能通过学生喜欢的游戏、活动激发他们继续学习的兴

趣。八、小结今天你学会了什么？请大家将今天的收获在moodle平台上和其他同学分享！Moodle分享学习成果将课堂延伸至课外，这个环节可以让学生在课后完成板书设计第五课初始Scratch1.认识Scratch2.Scratch命令

的基本用法3.初步体验编程