【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《习俗文化博览》教案 (16).doc，共(2)页，39.000 KB，由小喜鸽上传

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《图文并茂的幻灯片》教学设计教学目标：1、学会设置幻灯片的背景，包括颜色背景和填充效果背景。2、通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。3、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。教学重点：掌握修饰幻灯片背景的操作方法。教学难点：设置

图片和背景与内容相融合。教学过程：教学环节教师活动学生活动创设情境激趣导入展示两幅幻灯片师：你们更喜欢哪一幅？为什么呢？师：你们想不想学习如何给幻灯片设置背景颜色？师：这节课我们就来学习如何给幻灯片设置背景。学生欣赏汇报并说明原因学生回答任务驱动自主探究一、单一颜色作背景师讲解并演示

用单一颜色作背景的操作方法。师：请同学们自己试着做一做，看你们能不能比老师做的更好看一些。提出任务：在“背景”对话框中有一个“应用”和“全部应用”，你们知道他们的区别吗？师巡视指导。师：同学们做的都非常好，谁愿意把你的操作过程再次分享给大家？共同总结并板书操作步骤

。师：在大家练习操作时我给大家提出了一个问题：“应用”和“全部应用”的区别，请同学们汇报一下你任务完成情况。二、填充效果作背景师：同学们都把第一张幻灯片添加上了漂亮的颜色，可是老师觉的单一的颜色太过呆板了，大家想不想让我们的幻灯片颜色

更丰富一些？学生观察学生带着任务上机操作，可互相讨论。学生上机演示设置单一颜色背景。学生口述操作步骤。学生汇报：“应用”是将背景应用于选定的幻灯片，“全部应用”是将背景应用于所有幻灯片。学生回答提出任务：看书32页，书中介绍共

有“渐变”、“纹理”、“图案”、“图片”四种填充效果，请每大组的组长选择一种。以小组合作的形式上机操作，请每组选一名小老师把你的操作方法演示讲解给其他组的同学看。师巡视指导每组选取一名同学分别讲解用“渐变”、“纹理”、“图案”、“图片”为幻

灯片填充背景。师作总结性演示。（板书）学生上机操作，可以看书，可以讨论，可以互相讲解。学生在完成自己任务的基础上可以尝试操作其他组的任务。学生当老师演示讲解，同组同学作补充,其他组同学可以竞争当小老师。边讲边练“渐变”“图片

”两种效果作品创作展示评价一、作品创作师：如何为幻片添加背景我们都掌握了，现在给大家一点时间来美化你们幻灯片吧。强调：我们的背景颜色是为了突出主题的，所以背景色不要太深、太暗，和前景色的反差要大。师巡视指导。二、展示评价师：我看到有不少同学都

给自己的幻灯片添加上的漂亮的颜色，有哪位同学愿意来给我们展示一下呢？总结：同学们今天我们主要学了什么？师：希望同学们把今天的学习成果应用到以后的幻灯片制作中来，并做出赏欣悦目的作品。学生上机操作为幻灯片添加背景（遇到问题可以问老师、同学，可以查书）学生对作品及时评价每组为自己的表现进行评价（填

写评价表）学生回答：为幻灯片设置单色背景，填充背景颜色板书设计图文并茂的幻灯片单一颜色作背景：选中一种颜色格式背景确定应用填充效果作背景：选中其他效果