【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《习俗文化博览》教案 (12).doc，共(5)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《习俗文化博览》教学设计瓦房店市元台镇大田中心小学宋晓艳习俗文化博览教学设计教学目标知识与技能1：掌握插入文本框的方法。2：学会放映幻灯片。3：能够设计幻灯片主题。4：能够设置幻灯片背景。过程与方法：

通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“传统节日简介”幻灯片的制作。情感态度与价值观：在设计幻灯片背景、美化文字的过程中陶冶情操，提高自身的审美情趣教学重点：插入文本框、应用设计主题教学难点：根据演示需要设置适当幻灯片背景教学过程一、新课导入教师出示两份演示文稿展示

给学生，一份是经过模板、背景修饰的，另一份则什么背景都没有，让学生进行观察。师：同学们更喜欢哪种表现形式呢？生：……师：今天我们就一起来学习这项技能。板书：习俗文化博览二、讲授新课师：同学们想不想做一个像老师这样的幻灯片呢？今天我们一起根据技能来探索学习。1、插入文

本框的学习（1）教师可以把文字内容分发给学生；（2）师：在这种版式下如何输入文字呢？教师给学生技能卡，学生根据技能卡的提示自主探究回答，尝试着插入横、竖文本框的方法，然后完成文字的复制、粘贴。师：哪位同学能够给全班同学演示一下？生上前演示2、设计幻灯片主题

（1）就课前出示两幅作品提出的问题，提出用设计模板解决的方案；师：到目前为止，我们制作的幻灯片背景颜色单一，同学们想不想让背景变得丰富多彩一些呢？生：……师：继续使用你们的技能卡，看看如何将修饰成你想要的样子。（2）学生根据需要选择模板修饰自己的幻灯片；生：

学生闯关获得技能卡。根据技能卡设计幻灯片背景。学生自主练习，演示汇报。师：那个小组成员汇报一下你们的技能。生：汇报。师：教师提示学生说一说，在设计幻灯片主题的时候，选择“应用于所有幻灯片”和“应用于选定幻灯片”效果上有什么区别？生：3、DIY幻灯片背景师：同学们做的非常好，可是老

师有一个疑问，如果WPS演示中的主题不能够表现出同学们需要的背景形式怎么办呢？生：那我们就自己设计一个幻灯片背景吧，师：说的真好，我们就自己动手设计一个幻灯片背景，这是DIY幻灯片背景。师：继续带上你们的技能卡去修炼吧！学生可以参看技能

卡小组内自主探究纯色作背景和渐变色作背景的具体过程。最后教师对这两种填充方法进行归纳总结，让学生掌握规律性方法4、观看放映师：一节课的学习之后，同学们做出了漂亮的幻灯片，现在自己欣赏一下自己的作品，自己动手进行

播放。哪位同学向大家展示以你的作品。（找两位同学播放展示自己的作品）教师引导学生说一说不同放映方法在效果上有什么不同。生：……师：说的真棒，不同的播放方法有不同的效果。三、巩固练习师：下面老师就要检测一下这节课大家掌握的如何，敢接受挑战

吗?生：……师出示练习对一个具有4张幻灯片的演示文稿，分别添加渐变、纹理、图案、图片效果。生练习。四、回顾总结师：这节课你学到了什么？生：……板书：习俗文化博览1.插入文本框2.设计幻灯片主题3.DIY幻灯片背景4.放映幻灯片