【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《习俗文化博览》教案 (15).doc，共(3)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学目标：1、学会设置幻灯片的背景，包括颜色背景和填充效果背景。2、通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。3、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。教学重点：掌握修饰幻灯片背景的操作方法。教学难点：设

置图片和背景与内容相融合。教学过程：教学环节教师活动学生活动创设情境激趣导入播放歌曲这首歌是什么时候唱的？你知道我国有哪些传统节日，都有什么风俗习惯？这些传统节日是中华民族悠久历史文化的一个组成部分，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以看到古代人

民社会生活的精彩画面，老师把这些传统节日做成了一个演示文稿请同学们欣赏，比较一下老师做的和你们做的，各有什么特点？你们更喜欢哪一幅？为什么呢？你们想不想学习如何给幻灯片设置背景颜色？师：这节课我们就来学习

如何给幻灯片设置背景。汇报学生欣赏汇报并说明原因学生回答任务驱动自主探究一、单一颜色作背景师讲解并演示用单一颜色作背景的操作方法。师：请同学们自己试着做一做，看你们能不能比老师做的更好看一些。提出任务：在“背景”对话框中有一个“应用”和“全部应用”，你们知道他们的区别吗？学生观察学生带着任务上

机操作，可互相讨师巡视指导。师：同学们做的都非常好，谁愿意把你的操作过程再次分享给大家？共同总结并板书操作步骤。师：在大家练习操作时我给大家提出了一个问题：“应用”和“全部应用”的区别，请同学们汇报一下你任务完成情况。二、填充效果作背景师：同学们都把第一张幻灯片添加上了

漂亮的颜色，可是老师觉的单一的颜色太过呆板了，大家想不想让我们的幻灯片颜色更丰富一些？提出任务：看书34页，书中介绍共有“渐变”、“纹理”、“图案”、“图片”四种填充效果，以小组合作的形式上机操作，请每组选一名

小老师把你的操作方法演示讲解给其他组的同学看。师巡视指导每组选取一名同学分别讲解用“渐变”、“纹理”、“图案”、“图片”为幻灯片填充背景。师作总结性演示。（板书）论。学生上机演示设置单一颜色背景。学生口述操作步骤。学生汇报：“应用”是将背景应用于选

定的幻灯片，“全部应用”是将背景应用于所有幻灯片。学生回答学生上机操作，可以看书，可以讨论，可以互相讲解。学生在完成自己任务的基础上可以尝试操作其他组的任务。学生当老师演示讲解，同组同学作补充,其他组同学可以竞争当小老师。边讲边练“渐变”“图片”两种效

果作品创作展示评价一、作品创作师：如何为幻片添加背景我们都掌握了，现在给大家一点时间来美化你们幻灯片吧。在没做之前，请同学们欣赏一个作品。演示作品这个演示文稿背景好看吗？为什么？强调：我们的背景颜色是为了突出

主题的，所以背景色不要太深、太暗，要为文字服务，在使用图片作背景时，图片不要太乱，要做到与幻灯片内容一致。学生欣赏提出疑问学生上机操作为幻灯片添加背景（遇到问题可以问老师、同学，可以查书）师巡视指导。二、展示评价师：我看到有

不少同学都给自己的幻灯片添加上的漂亮的颜色，有哪位同学愿意来给我们展示一下呢？总结：同学们今天我们主要学了什么？师：希望同学们把今天的学习成果应用到以后的幻灯片制作中来，并做出赏欣悦目的作品。学生对作品及时评价每组为自

己的表现进行评价学生回答：为幻灯片设置单色背景，填充背景颜色板书设计习俗文化博览单一颜色作背景：选中一种颜色格式背景确定应用填充效果作背景：选中其他效果