【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《习俗文化博览(第一课时)》教案.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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《习俗文化博览》第一课时教学设计葫芦岛市龙港实验小学赵玉龙一、教学目标：过程与方法:通过对习俗文化的了解，采取任务驱动的方法把知识技能目标一一分解。知识与技能:1.掌握插入文本框的方法2.学会放映幻灯片3.能设置幻灯

片主题4.能够设置幻灯片背景情感、态度与价值观:5.进一步了解传统节日,培养爱国热情。6.自我探究和自我学习能力得到提升二、教学重点：插入文本框、放映幻灯片、设计主题、背景三、教学难点：能够设置幻灯片主题和背景三、学情分析：四年级学生从上半学期开始接触WPSO

ffice,因此对WPS文字有了一定的理解与认识,对软件的界面、基本操作、简单使用都能掌握,这学期开始接触WPS演示文稿,孩子们对这部分的知识很感兴趣,但是还是受限制于他们对WPS的理解与认识,操作起来不是那么熟练,但是孩子们自学能力很强,抓住学生们的兴趣

,让他们更好的掌握知识,进而养成良好的信息素养和计算机使用习惯。四、教学过程：1、导入活动（谈话导入）教师：习俗文化跨越中华民族几千年的历史长河，是我们的宝贵非物质文化遗产，那同学们知道都有哪些传统节日，这些节日都有哪些风俗习惯？学生回答教师

：同学们说了很多传统节日和节日的习俗，那么大家请看大屏幕，老师也准备了一些传统节日的简介，我们一起来看看。与同学一起观看幻灯片。（作品展示）教师：那同学们发现老师使用的播放软件是什么？很好，这节课我们就来继续幻灯片的学习。

（板书——习俗文化博览）同学们把教材翻到第30页。2、新知讲授（任务驱动）今天这节课老师就带领大家学习一下第六课,习俗文化博览,让大学学会如何自己制作传统节日简介。（1）插入文本框教师：如何把关于节日风俗的内容加到幻灯片里呢?（任务驱动）①小组自学探究②根据需要将幻灯片移动到合适的位置插入（有

方向的区别横、竖）③增加新幻灯片并加入文字内容并对文字内容进行修饰。（上节课的知识复习）（2）放映幻灯片教师演示，随机选取同学上台操作。提示同学有快捷键，注意F5和F5+shift的区别。同学练习，教师巡视（3）设置幻灯片主题教师：同学们的字体设置的都很好，颜色亮

丽样式美观，但是大家有没有发现我们的幻灯片背景非常的单调？大家想不想让背景变得多姿多彩？我们怎样能实现？教师：我们可以通过设置主题来实现。什么是主题呢？主题就是将一族设置好的字体、颜色、外观等效果组合到一起的界面设计方案。教师：如何把主题放到到幻灯片里呢?（任务驱动）①小

组自学探究。（参照教材32页）②根据需要选择合适的主题，要跟内容协调一致（不能不管内容只注重样式）。③小组汇报展示。五、展示、练习练习任务1:插入个性文本框2:设计幻灯片主题教师巡视指导。展示好的学生作品,并且相互评价,然后完善自己的作品进行再展示。