【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《调整表格格式》教案 (4).doc，共(3)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《调整表格格式》教学设计教学目标：知识与技能：1、掌握表格的行高与列宽的调整方法；2、学会单元格对齐方式的设置以及表格对齐方式的设置。过程与方法：通过任务驱动，合作探究，演示讲解等方式让学生掌握知识，培养他们自主学习的能力。情感、态度与价

值观：开拓视野，解放思想，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美意识和认真做事的态度。教学重点：行高与列高的调整方法教学难点：精确调整列宽教学准备：计算机、多媒体控制软件教学过程：一、激趣导入：伴着春风，我们迎来了温暖的四月，四月末我们学校将举办一次大型活动？同学们猜一猜，是什么（运动会）？同

学们喜欢运动会吗？想不想参加？学校准备下发一个运动会项目报名表，让各班同学申报项目，同学们请看（出示报名表）你觉得这个表格怎么样？为什么？（有的太宽，有的太窄）那这节课我们就帮帮学校，把这个表格调整好，让表格看起来

更美观、实用。（板书课题）二、新知探究：你认为应该怎样调整表格合适呢？（行高列宽）1、调整行高与列宽2⑴任务一：手动调整行高与列宽。请同学们打开桌面上的运动员项目报名表，参照学案自主探究手动调整行高与列宽的方法，把表格按实际需要调整好

。学生自主操作，师巡视指导，然后让学生汇报、演示，师板书要点。师提示：用鼠标指向表格的右下角，会出现一个小方块，同学们拖动它试一试，表格有什么变化？学生尝试操作并汇报发现。师总结：可同时调整行高和列宽。⑵精确调整行高与列宽手动调整虽然很方便，但这种方法不能确定行高或列宽的具体数值，要想让行高和列

宽按指定的数值设定，我们可以选择精确调整的方法。教师通过广播软件演示精确调整行高的方法：先定位光标，然后通过表格属性调整行高。学生以小组合作方式根据教师演示讲解及学案的提示完成任务二，发现问题。师引导学生发现在精确缩小列宽时光标必须定位在本列的第一行。师提示：要想一次精确调整

表格的所有行高、列宽，可以先选中表格。学生操作完成任务三。2、设置单元格和表格的对齐方式行高和列宽都调整好了，同学们看看表格还应该做哪些调整？不错，文字和表格应该居中比较美观，那同学们就参照学案自主设置一下，完成任务四吧。学生操作，师

巡视指导。让一名学生上前演示操作过程。师提问单元格的对齐方式有几种？学生回答。师：调整好的表格与调整前相比，你感觉怎么样？项目报名表已经调整好了，我们帮了学校的大忙，这回表格可以下发给各班了。3相信学校

一定会很感谢同学们的。三、巩固练习：报好项目了，我们四年一班也应该加紧筹备运动会了，需要同学们做自己力所能及的事情。老师这里有一个运动会分工表，同学们看一下，想不想自己调整这个表格呀？下面请同学们打开桌面上的“运动会分工表”在自己想参与的工作下方输入自己的名

字，然后根据今天及以前所学的知识，调整表格格式，对表格中的文字进行字体、字号及颜色的设置（任务五）。完成操作的同学可以参考拓展知识对表格的边框和底纹进行设置，让你的表格更美观。学生练习操作，师巡视指导。三、展示评价：展示学生作品，师生评价，

取长补短。四、课堂总结：咱们同学完满地完成了所有的任务，老师为你们感到骄傲。通过这节课学习，你有哪些收获？（学生汇报）其实我们的表格格式还有许多其它的设置，下节课我们将继续学习。五、板书设计：调整表格格式手动：调整行高、列宽精确：