【文档说明】信息技术【大连理工版】二年级上册《趣味字符画》教案.docx，共(3)页，16.830 KB，由小喜鸽上传

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二年级上册信息技术《趣味字符画》学案第四课——趣味字符画教学目标1．巩固键盘的基本知识与基本操作。2．学会使用键盘输入符号。3．学会熟练使用上档键。4．能用键盘字符组成有趣的图形。教学重难点利用上档键输入

键盘符号。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课(5分钟)1．师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。2．课件出示问题(在下划线处填上合适的符号)：(1)邮箱输入：x

iaom——qq．com(2)数学运算：百分之六可以写为6％(3)我喜欢看的书是：——窗边的小豆豆——3．请部分同学发言。4．教师总结：题目中用到的都是符号键，符号键是键盘区的重要组成部分，它的用途广泛，不仅能帮我们进入电子邮箱，进行数学运算，还可以组成有趣的图形。5．

教师出示学习任务的四幅图。6．揭示课题，提出任务：用键盘符号构成有趣的图形。思考并查看键盘，回答老师的问题。认识到键盘符号的用途广泛；欣赏教师出示的四幅图。这是一个巩固键盘知识的过程，通过简单的两道题

目，让学生通过快速浏览键盘，开始认识并了解键盘。通过四幅有意思的键盘符号图激发学生动手操作的欲望，同时明确学习任务。探究活动(20分钟)5．输入小猪表情图。(1)引导学生小组合作商讨并打开记事本输入小猪表情图。(2)展示学生的作品并提问学生遇到的困难，根据相应的

问题做出讲解。(3)展示学生最后的作品，肯定学生的学习表现，评价学生的“小猪字符图”作品。小组合作商讨，输入小猪表情图。有问题的要及时问老师或者小组成员提问。在小组学生可以初!入小猪表情到困难时，提示学生通材、分组讨师或者请教完成任务。养学生合作、习

的能力，学生的自学能力。创新活动(10分钟)1．指导学生自行输入创新活动1的符号表情图。2．鼓励学生自行创作有个性的表情图。完成创新活动。教师要鼓励学生大胆想象、创作，对作品要客观地评价积极地表扬。展示与总结(5分钟)1．展示学生自行创作的表情图并提出评价，给予鼓励。

2．引导填写活动评价表。3．总结延伸：本课同学们学会了利用上档键输入符号，能用符号输人简单的表情图，有很多同学还会自己创编有个性的表情图，希望同学们在课下能创编出更多更有趣的表情图。展示作品。填写评价表。利用评价

表进行自评、互评。及时的总结有利于帮助学生梳理本节课的知识点所学知识的印象。板书设计趣味字符画键盘的基本知识与基本操作。使用键盘输入符号。熟练使用上档键。能用键盘字符组成有趣的图形。