【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级下册第10课《找准基本键》教案.doc，共(1)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第10课找准基本键课时1课型新授课标要求目的要求知识与技能：引导学生认真观察基本键位，会使用“键盘小能手（基本功）”练习软件进行基本键位训练，逐渐提高英文输入速度。反复训练，做到指法准确、规范、迅速过程与方法：通过讲解和小程序练习调动学生多种感官主动参与学习情感态

度与价值观：使学生明确正确击键是提高输入速度的关键，培养学生的规范意识重难点重点:掌握正确的基本键位指法操作。难点:基本键位指法的熟练掌握板书设计第10课找准基本键1.“基本键”指法认识2个母键和8个基本键2.“基本键”练习双击键盘小能手（基本功）程序进行练习教学内容教学设计目标时间1.“基本键”

指法认识2个母键和8个基本键2.“基本键”练习双击键盘小能手（基本功）程序进行练习教师组织学生进行教育游戏，挨个说出8个基本键位，一个学生说一个，并规定一些惩罚机制教师演示游戏的操作后，指导学生自主进行练习，挨个从学学、练练、玩玩和测测进行创设学习情境，激发学生认真的态度，加深学

生对8个基本键位的记忆提升学生的拼音打字能力和竞争学习的意识，锻炼学生利用各种感官主动参与学习的能力1520教学后记穿插游戏，安排竞赛，保持学生学习兴趣。爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑小游戏程序由于具有极强的交互性、趣味性和挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑

，电脑游戏的趣味性、刺激性、挑战性能开发智力，培养儿童的敏感性。对于基本技能的操作（如键盘、鼠标的操作），如果不注意加强兴趣教学，学生是很难掌握操作技能的。例如在进行键盘的操作练学时，我有时安排游戏类比赛。这样，不仅使学过的内容得以理解和消化，还使学生的操作能力得到锻炼和提

高，收到了良好的教学效果。