【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级下册《神奇的键盘 教学设计3.doc，共(2)页，181.500 KB，由小喜鸽上传

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9、《认识键盘》教学设计【教学目标】1、认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。2、能够输入字母和数字。3、学会几个常用的控制键。【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控

制键；enter、backspace、shift和capslock。难点：双字符键、shift和backspace键。【教材分析与教法建议】本课是本单元的一个教学难点。教材按“认识键盘→了解键盘的正确操作姿势→掌握基本指法→练习数字、字母和符号的输入”的顺序安排教学内容，符合学生

的认知规律。键盘的介绍应简单明了，没有必要让小学生掌握大量的理论知识。为了引起学生的兴趣，教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性认识。养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。由于相关内容比较

枯燥，建议教师们在教学时多引发学生主动探究，或组织一些游戏活动激发学生练习的兴趣。教学过程一、谜语导入，揭示课题同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜。（课件展示谜语）提示谜底（键盘），引出课题，板书课题二、自主探索，初步感知键盘是计算机

最基本、最常用的输入设备之一。师：1、认真观察你的键盘，看看都有什么键？哪些键你用过？（学生回答）2、数一数你的键盘共有多少个键？生：104个键师：看样子大家对键盘都有了一个整体的认识，按照键盘上按键的作用呢，键盘可以分为五个区。（出示课件，键盘分区图）三、键盘操作的

正确姿势（出示课件正确姿势图，教师示范讲解，学生跟着做）四、规范坐姿（顺口溜）（出示课件规范坐姿（顺口溜），教师领读，学生跟读）五、闯关擂台赛1、第一关（键盘分区不游戏）（1）、比一比，看谁的姿势最正确！（2）、看谁能把键盘分区做得既准确又快

哦！2、第二关（填空）电脑的键盘可以分成（主键盘区）、（功能键区）、（控制键区）、（数字键区）和（状态指示区）。3、第三关（小组合作）试着在自己电脑的键盘上指出键盘的分区情况，看谁说得对，指得好！六、任务驱动，自主学

习请在主键盘区把下面这些键找出来，记住它们的特征和名字。七、这节课你有什么收获？八、课堂小结。键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。