【文档说明】信息技术【大连理工版】一年级上册《淘气的小猫》教案.docx，共(3)页，20.885 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习指导案年月日课题淘气的小猫课型新授课时1教材分析在上两节课学习并熟练了鼠标的四种基本操作后，这节课继续学习鼠标操作“右击”和“拖动”。右击相对来说容易一些，拖动操作要经过几个连续的动作才能完成，是这节课的一个难点。学情分析一年级学生在熟练了鼠标的四种基本操作后对鼠标已经非常

熟悉了，手指也基本能够灵活操作鼠标，但拖动操作需要几个动作组合完成，是学生学习的一个难点。课程目标知识与技能：能运用鼠标右击打开游戏；能通过拖动操作完成游戏。过程与方法：在玩游戏的过程中熟练掌握鼠的右击和拖动操作。情感

态度价值观：培养学生使用鼠标的手感，激发学生对计算机的兴趣。学习重点鼠标的右击、拖动操作学习难点鼠标的拖动操作教具准备淘气的小猫和巧虎做家务两个小游戏学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、游戏激趣，导入新课有一天，猫爸爸和猫妈妈外出了，只有小猫自己

在家。它平时就很淘气，经常闯祸。我们一起来看看，它这次又闯什么祸了？（播放淘气的小猫游戏）糟糕，花瓶碎了，这可怎么办？我们可以帮助淘气的小猫把花瓶修补一下，你们愿意吗？今天这节课，我们就来学习“淘气的小猫”。二、自主探究，

形成技能（一）打开淘气的小猫1、复习双击在桌面上有一个叫“淘气的小猫”的游戏，找到了吗？想一想，怎样打开呢？谁到前面演示一下？说一说，你是怎么打开的？先把鼠标指向“淘气的小猫”，然后快速连续地按左键两下）。2、右击谁知道还有其他方法打开这个游戏吗？谁到前面来试试。说说你是怎样操作的？这种方法我们叫

右击，按的是左键还是右键？几下？怎么按呢？板书：（右击：轻轻地按右键一下）同学们用右击的方法打开“淘气的小猫”游戏。（二）修补花瓶观看并交流小游戏学生演示双击的方法。学生观察并操作。学生演示右击的方法。学生操作。学生到前面演示。

教师播放小游戏激发学生的学习兴趣复习打开文件的方法：双击用右击打开文件25我们要开始小游戏了，把鼠标指针移到“play”按钮上，指针变成了小手形状，单击play,小猫可真淘气啊，它把花瓶打碎了。我们要想办法帮助小猫对吧。1、黑板拼先看黑板

上有几张纸的花瓶碎片，（5块）根据碎片的形状，我们来看看它们的摆放位置。先从花瓶的底座开始，我先来拼这个碎片，按住它，移动到目标位置，松开手。谁来接着拼？刚才我们是怎么拼的？小结：（板书：选中按住移动松开）我们

可以用刚才这个方法，把电脑里的碎花瓶拼接好。老师演示一个，这种方法就叫做：鼠标的拖动。小结：拖动：选中对象，按住左键不松开，移动鼠标，松开鼠标。（三）修补花盆花瓶修补好了，小猫很高兴，为了奖励大家这么有爱心，我们每个小组各加一分。可是没

过多久，淘气的小猫又开始追苍蝇了，又发生什么事了？你能帮助小猫吗？使用鼠标的什么操作？（拖动）这一关，修补花盆，两人一组摆一摆，比一比，快的同学举手。先找好组，准备好了吗？两人一组比赛。小结：同学们的拖动操作使用的真熟练，花盆修补好了，小猫很高兴，它呀，向大家竖起了大拇指，“同学

们真是太棒了！”淘气的小猫总是很好动，又发生什么事了？碎片增多了，你能修补好吗？（四）修补玻璃罩学生操作。小结：玻璃罩修补好了，小猫很高兴，它呀，向大家表示感谢，“你们的修补技术越来越高超了，谢谢大家的帮助。”小结：同学们，淘气的小猫总是闯祸，这样可不太好，你想告诉它什么呀？玩的时候，应

该注意什么呢？（玩的时候应该注意周围的环境，小心一点，不要弄坏物品；犯了错误，应该及时的改正，不能一而再再而三的犯同样的错误。同时，也应该注意自己的安全，别受伤了。）休息：看了这么长时间的屏幕，应该休息眼睛了。——护眼操（五）巧虎做家务观察并总结拼接纸花瓶碎片的方法。拼接电

脑里的碎花瓶。学生操作。学生到前面演示。学生两人一组比赛学生自主操作体验拖动操作，掌握要领。讨论并交流闯祸之后的经验教训。教师演示纸花瓶碎片的拼接方法归纳什么是拖动教师巡视指导引导学生知错就改，养成良好的习惯745同学们，你们平时帮助家长打扫卫生吗？都干什么活？今天，老

师请来了巧虎，他想和你一起清理家里的卫生，好吗？在同学们的桌面上有个“巧虎做家务”的小游戏，我们使用右击的方法打开。1、单击“开始”，仔细听要求。老师演示一个。2、单击“收拾别的地方”，把餐桌擦干净，说说你是怎么擦的？（拖动可以，移动也可以。）3、分类放衣

服和玩具。你来试试。小结：大家鼠标操作地真熟练，我们很快把家里的卫生清理好了。大家想不想再来玩一次这个小游戏？这回我们全班比赛，看谁能快速地完成三关。全班比赛。三、整体回顾，巩固新知时间过地真快，小猫和巧虎要跟大家说再见了，同学们，今天你有哪些收获，学会什么？我们又学习了鼠标的两种操作，分别是鼠标

的双击和拖动，希望同学们课下熟练的运用它们，掌握更多的本领。学生自主体验拖动的操作，掌握方法。再次完成三关小游戏。比比谁操作地熟练。交流今天所学到知识和体会。通过小游戏巩固鼠标的操作。梳理知识总结提高103

板书设计淘气的小猫右击：轻轻地按右键一下拖动：选中按住左键不松开移动松开课后反思本节课，以故事情境导入，贯穿整堂课。如“淘气的小猫把花瓶打碎了，同学们愿意帮助它修补花瓶吗？”为故事的开端。小猫先后打碎了花

瓶、花盆、玻璃罩，提出需要解决的问题，同学们能利用鼠标的几种操作，重点使用拖动操作来帮助小猫来修复。以组群合作，探究学习。学生们在玩中自主的探究，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法。在活动中，有两个人为一组比一比，有小

组内比一比，有全班一起比，孩子的热情很高。为了能快速完成任务，组内的同学互帮互助，共同解决问题。游戏的难度由简到难。设计了两个游戏，一个是“淘气的小猫”，这个游戏比较简单，就是利用鼠标的操作来完成的；另一个游戏是“巧虎做家务”，难度增加了，不仅要会鼠标的拖动这个操作，还要知道物品的

分类，玩具放到箱子里，衣物放到衣柜里。