【文档说明】【北京版】五年级体育《第二节 抖空竹》教学设计1.doc，共(4)页，255.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

抖空竹一、本课教材：1、左右绕线；2、游戏：抖空竹接力二、教学创意：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、自主创编为主题，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的

主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的民族传统因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和民族传统文化教育。三、教材分析：本课教材选自《

快乐空竹二十四式》左右绕线。主教材左右绕线是抖空竹要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，教学重难点是空竹转速与平衡、绕线顺序。对学生进行抖空竹安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序

渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展。四、学情分析：五年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。采用多种激励的手段，调

动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。五、教学目标：1、认知目标：使学生了解空竹运动，熟悉空竹运动历史，感受空竹运动的乐趣。2、技能目标：通过本节课的练习，使95%左右的学生初步学会左右绕线的基本方法，提高左右绕线完成率，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3、情感目标：通过本课的学习，培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。六、教学重难点重点：绕线顺序难点：空竹转速与平衡七、教学过程：1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生

的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材“左右绕线”是基础教学，其重点

是“绕线顺序”。通过讲解、示范、模仿、巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结。八、表格教案如下：班级五一班人数40任课教师：左鹏教学内容快乐空竹24式左右绕线教学目标1.在掌握空竹基

本功的基础上学习左右绕线，感受空竹运动的乐趣。2.发展学生的灵敏性，提高学生的身体各部位的协调性。3.培养学生良好的合作精神，创新意识及勇于克服困难的意志品质。教学重难点重点：绕线顺序难点：空竹转速与平衡顺序

教学内容师生活动组织队形及要求数时强诱导激趣一、课堂常规：1.教师集合整队。2.师生问好。3.空竹赋导入本课。二、准备活动1.热身跑2.凤阳花鼓操1..教师口令指挥。2.教师语言诱导。3.教师带领学生慢跑。4.

师生同做花鼓操。1.教师口令、口诀带领学生复习。2.学生进行练习。3.巡视指导，纠正错误动作。4.讲清步伐要点。5.教师语言鼓励学生，充分调动学习积极性。6.师生集体展示。7.学生自主创编动作展。8.教师个人展示。××××××××××××◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲要求：1.队

列整齐精神饱满2.花鼓操时跟上节拍1113X84X88~12次8分钟23分钟小中中大合作探究一、复习空竹基本功。二、原地徒手左绕线练习三、尝试抖空竹绕线练习四、步伐练习五、抖空竹左绕线结合步伐练习要求：遵守游戏规则，注意安全。顺序教学内容师生活动组织队形及要求数时强合作探究游戏：1.抖

空竹接力（第一轮）规则：圆圈内交接空竹，空竹转动失败，谁失败谁负责继续拉转。2.空竹拼图（第二轮）规则：没被同伴拍到肩膀不许起跑。1.教师讲解游戏要求和规则。2.教师做示范。3.教师做正确评定胜负。4.学生按规则进行活动练习。要求：1.教师讲清方法与规则2.学生

仔细听教师讲解游戏方法与规则。116分钟中结束部分一、伴随音乐放松。二、点评小结；三、下课；配乐师生同做要求：教师语言提示，师生同做，使学生身心得到充分放松。33分钟小