【文档说明】【北京版】四年级体育《第三节 投掷》教学设计2.doc，共(4)页，77.000 KB，由小喜鸽上传

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投掷课教学设计年级：四年一班一、设计理念：本课坚持以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用引导式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作

、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦并使学生身心及社会适应得到健康发展。二、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育（水平二）教学内容中占有一

定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。针对四年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了主教材为矿泉水瓶掷远为主体的教学设计，并准备了相

应的练习：模仿动作练习、分解动作练习、小沙包掷远、标志物掷远、看谁投得远、看谁动作好、掷远小能手等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。三、教法和学法：针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观

察，感悟，让学生在自我的运动和参与中，体验到运动和学习的乐趣，课堂上利用各种投掷方法来实现本课的教学目标；利用一个废旧矿泉水瓶，让学生在玩中学，学中乐，从而实现教学目标。在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在认识和体会投掷的基本动作上，通过各种练习：自主尝试

——观察感悟——师生互动——练习巩固——展示提高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。四、设计意图：本课在让人精神振奋、铿锵有力的军歌队列中开始，一个小游戏让学生们的学习兴趣高涨起来，欢快的乐曲《不得了》使学生们的

身体得到了充分的活动，并为基本部分的练习奠定了基础。投掷的分解动作练习，加深了学生的动作印象，掌握了用力顺序，小沙包、矿泉水的练习使学生明白了掷远时投掷手的最后用力及出手的速度，利用标志物让学生更加准确、直观的明白了投掷时出手角度的重要性。游戏及放松操充分地

体现了矿泉水瓶的利用价值，学生在游戏中激发了练习兴趣，积极主动地参加锻炼，在练习中发现问题，主动仔细观察、分析原因解决问题，较好地掌握“掷远”技术动作。在活动中培养学生互相帮助、互相合作、互相竞争，增强他们之间相互交往合作的意思。五、教学重点、难点：教学

重点：最后用力、出手速度教学难点：出手角度六、教学过程：开始部分：以四路纵队进行原地三种转法练习及在音乐的伴奏下沿场地自然线路行进，利用小游戏调动学生兴趣分发器材（矿泉水瓶），师生在欢快的音乐伴奏下同做韵律操。基本部

分：教师带领学生复习上节课投掷基本动作，小沙包的练习使学生们在分组讨论练习中得出掷远的重点、难点。掌握了要领，同学们利用矿泉水瓶的掷远成为了掷远小能手。结束部分：在轻松地乐曲中学生利用手中的小瓶子互相进行着拍打，按摩，使身心得到了充分的放松。七、本课体现特色：1、合理利用教育资源，

课堂上以一个矿泉水瓶为主，达到一材多用、简单实用。2、教与学的方法选择上以引导式教学为主线，适合小学生的特点具有针对性和实效性。3、在课堂上，注重思想情感教育，达到育体育心的目的。小学体育（水平二）投掷课教学设计年级：四年一班教学目标①进一步学习用矿泉水瓶投远的方法、掌握动作要领及游戏的方法，体

验掷远及达到距离目标的不同心理感受。②通过练习，提高学生掷远的兴趣，使学生乐于参与学习，在活动中养成守纪律、听指挥，在活动中注意安全的良好习惯。教学内容1、投掷（尝试矿泉水瓶掷远）2、游戏：绕过小树林重点最后用力出手速度

难点出手角度过程教学内容教师活动学生活动激趣热身1、课堂常规2、队列练习原地三种转法、按图形在音乐的伴奏下沿场地自然线路行进3、热身操（1）分发器材（2）热身操1、师生问好2、宣布本课的内容及要求3、教师带领学生做队列练习（音乐伴奏：节奏欢快）4、教师带领学生做游戏领取

器材师生在音乐的伴奏下做韵律操、口令提示1、体育委员整队组织：四列横队要求：快、静、齐、认真听讲，精力集中、方向判断准确2、组织：成四路纵队，进行各种路线的走3、学生成一路纵队跑到器材处每人快速拿器材（1个矿泉水瓶

）4、学生跟教师随着音乐做热身操要求：动作舒展大方掌握技能投掷（尝试矿泉水瓶的掷远）重点：最后用力出手速度难点：出手角度一、教师带领学生复习上节课的投掷基本动作练习1、徒手分解动作的练习2、学生示范二、教

师带领学生用小沙包进行掷远练习1、学生尝试练习后讨论交流----怎样才能投的远？2、分组练习、引导学生归纳动作要领3、教师参与学生练习并进行动作指导4、选优示范5、老师做示范动作三、尝试用（矿泉水瓶）做掷远的练习1、集体做掷远的练习2

、掷远处不同距离的标志物3、观察与指导、提示4、评价并选出每组掷远高手一、学生认真听老师的讲解并做模仿动作分组有序地进行徒手练习三、利用小沙包进行分组投掷练习讨论：怎样投的远？1、根据老师的问题，学生积极讨论、总结组织：队形如图要求：投、捡有序，其他观察讨论2、学生尝

试练习后并归纳总结投远的方法三、尝试用（矿泉水瓶）做掷远的练习1、学生尝试掷远练习2、标志物的掷远要求：动作到位注意观察体验成功游戏：绕过小树林1、讲解游戏的方法规则，要求。2、教师参与，提示3、组织学生进行游戏及时提示鼓励4、评价表扬一、认真听老师讲游戏的方法，规则二、

学生有秩序地走到指定的场地a、学生积极有秩序地进行游戏b、遵守规则、绕过小树（矿泉水瓶）c、跑动时注意安全要求：遵守规则，团结合作舒缓情绪一、,放松活动：利用矿泉水瓶进行各种舞动和轻击、拍打二、总结和评价三、收拾器材，宣布

下课。一、组织学生做放松操二、教师适当提示、示范三、组织学生进行自评和互评师生再见、收拾器材一、组织队形：方形要求：动作柔和舒展，身心全面放松二、认真听讲，积极发言进行自评和互评器材矿泉水瓶40个、小沙包40个、标志物12个、哨子1把、录音机。小学体育（水平二）投掷课教学反思通过这

节投掷教学课，我发现玩是小学生的天性，体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“让学生乐于参加体育学习和实践”的教学目标。开始部分的一个小游戏，使学生一下就进入了上课角色，学生们在玩与学中开展技能的练习，获取更多的知识，愉悦身

心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，他们整节课，几乎每个人都表现出一种积极的学习态度。本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出手速度。教学实践中，学生接受技术不是通过

教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。在教学投掷时，我让学生通过模仿练习、分解动作练习、投小沙包、投矿泉水瓶的练习与比赛相结合、看谁投得远的反复练习，提高了同学们对投掷的积极兴趣，以直接兴趣为动力，真实地决定了学生学习和练习

的效果。在课堂上，学生们用自制的投掷物（矿泉水瓶）进行练习，个个生龙活虎，练习时认真的态度、互帮互学的精神，让我深受启发，要是在体育课中，我们能多采用一些日常生活中常见的、简易的器材，自己创编些新游戏，我相信，课堂一定更加精彩。本节课需要改进的地方有以下几个方面：1、在第一课时，应

对学生的蹬地转体这个动作加以重点强调，以免造成学生在学习了挥臂用力后，忽略了这个动作的重要性，再进行强调会难掌握。2、掷远（投矿泉水瓶）的练习，放有标志物，让学生能掌握自己投的远度，这一点设计的很好，但还是建议让学生能在每一次投完后，在自己的投掷点上做个记号，以便下次投时有个参照。