【文档说明】【北京版】四年级体育《第七章 体育游戏》教学设计3.doc，共(3)页，1.808 MB，由小喜鸽上传

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“穿越”与往返接力课题：“穿越”游戏：往返接力学科：体育1、指导思想:本节课以京教版<<体育与健康>>课程标准为依据,按水平(二)课标的基本要求，结合学校教学场地设施,以及根据学生技能前提等进行设计，旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指

导思想,创造新型教学模式。2、教学目标：（1）通过练习增强学生上肢，腰腹及腿部力量。（2）激发学生体育兴趣，鼓励学生大胆进行“穿越”练习。（3）通过折返跑增强学生心肺耐力，培养学生集体主义精神。3、教学目标设计依据：（1）教材分析本教材是水平二游戏教材，是发展学生的体能，促

进身体上肢力量发展的重要手段。通过练习，使学生熟练完成“穿越”的动作。通过同学间交流互动，不断进步，共同提高，体验成功。更要通过练习锻炼学生团队合作意识。（2）学情分析水平二学段四年级学生具有活泼好动、想象力丰富等身心特点；认知和技能尚处于中等水平，学习以感性认

知为主，他们善于模仿，学习新知识速度快；对游戏、竞赛特别感兴趣，敢于发表自己的想法，乐于展示自己，有较强的表现欲望；注意力与纪律性有所提高，但自我控制和修正的能力仍然较弱，对教师的课堂组织要求比较高。（3）学生分析四（1）班男女生人数相差不多，但课堂纪

律男女差别很大。男生聪明好动，喜新求趣，自控能力较弱；女生文静乖巧，认真投入，做事自觉主动。班级学生整体身体综合素质一般，部分学生运动能力有所欠缺。班级优势：个别学生组织能力强，对于挑战性的东西学习热情高，群体意识与创新意识较

强。劣势：部分学生学东西不够扎实,比较浮躁，个别学生的随意性较强，缺少一定的组织纪律性。4、教学重点和难点：重点：手、脚的协调配合。难点：力量的合理运用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（教学组织与要求）一、教学常规：（2—3）1、体育委

员整队、报告人数2、师生问好3、宣布课的内容和要求4、安排见习生1、督促学生快速集合2、提出课的要求1、学生快速集合2、明确课的任务要求队形：****************************▲*要求：快

、静、齐精神饱满,声音洪亮。二、热身和导入（8--10）一、游戏：小鸟飞、飞机飞行等。2、模仿秀：自由泳、仰泳、蛙泳、呼啦圈、打气球。三、展开部分：学习直体滚动1.引导学生动起来，尽情参与2.语言激励，引导练习。启发式提问：“看谁模仿的最象”讲解、示范认真活

动通过教师的模仿示范，由学生上前模仿；最后大家都来模仿，任意表现。观察：仔细观察，积极思考，“穿越”的动作要领。探究：根据要求练习穿的爬行姿势。比较：比较不同姿势、各种形式的练习对动作的影响。队形：纵队活动

要求：遵守游戏规则，模仿认真，动作到位四、游戏：往返跑（10--12）讲解示范鼓励表扬监督裁判示范讲解游戏方法、比赛规则。巡视比赛，提醒安全要求将学生分为人数相等的四列，两列一组相向站立，后列坐地，前列听见老师示意的数字后向前

方标志物跑去并触及标志物后返回拍击坐地同学手，往返算一次，完成老师示意数字的次数后前后同学交换位置继续完成游戏。分组进行游戏，遵守比赛规则，注意安全。五、结束部分（5）1、放松2、课堂小结3、归还器材4、师生再见1、教师带领组织学生放松拉伸。2、教师表扬、鼓励和

总结1、轻松愉快，身心放松2、大胆发言，善于归纳3、协助教师归还器材放松身心，学会总结。安全保障：1、课前检查场地，选择合理的练习空间，避免碰撞2、练习和比赛时应该提醒学生运动中的安全3、教师巡视到位，关注学生的变化，尤其是身体不适的同学场地器材：操场，标志物20个。