【文档说明】【北京版】三年级体育《第四节 体育锻炼的基本常识》教学设计2.doc，共(4)页，53.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

体育锻炼的基本常识教学设计一.设计思想：坚持安全第一，健康第一的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科

学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。二.教材分析：体育运动存在着风险，隐含着伤害。体育锻炼的基本常识的教学是让学生“加强防范学会自护”的教育内涵的具体表现，通过体育运动锻炼的基本

常识的学习，能够増强学生的体育运动意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。教材内容

来自于学生所熟悉的日常体育与健康课的学习、训练及体育活动，是体育与健康运动中实用性自我防范知识与自护技能，深入浅出。三.学情分析：小学生的独立意识逐渐增强，评价能力开始发展起来，但还不善于正确地进行判断与辨析，往往是提出自己的见解，但

不善于全面地评价一个人的行为表现。在日常生活中又缺少克服困难的意志和殺力，他们対小学生的日常行为要求比较熟悉，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不規范，又不屑做或不能坚持做。在小学生的体育活动中，我们经常碰到这种现象，无论任何运动，任何动作，学生们都想尝试

，不畏恐惧。恐惧心理的产生是随年龄的増长、生活经验的积累、自我保护意识増强而増强的。年龄越小，恐惧感越弱，因为他不知道什么叫危险，如“初生牛转不怕虎就是这个道理。因此，在小学生体育锻炼的基本常识教学中，主要帮助学生树立对体育知识认知

观念，了解安全基本常识，具备对危险的初步判断能力，掌握粱避危险和自我保护的简易方法，不断提高学生的自我安全意识、自律意识和自护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使

学生获得感性认识和技能的形成过程。四.学习目标1.知道为什么要上体育课，了解体育课简单的要求。2.养成积极参与体育活动，遵守课堂纪律的习惯。3.学会体育课上遇到突发事件及其受伤的急救措施和方法。五.重点难点1.教学重点：知道体育锻炼的基本常识。参加体育运动时的安全注意事项是学生今

后体育运动中保障自身安全的准则之一，因此是教学内容的重点。2.教学难点：体育运动锻炼基本常识得到深化，防范知识技能在今后的体育运动中能够自主运用。要求学生具有较强的自我保护和应对能力，対于学生有一定的难度，所以是教学内容的难

点。六.教学模式：导练式课堂教学模式指导学生自主探索、发现、交流、寻求答案。引导学生进入教学情境，以学生为主体，让学生结合自已的体育锻炼经验以及活动历参与课堂互动，突出教学重点和突破教学难点。七.教学策略：主动参与教

学策略通过实例、课件、师生互动等，指导学生结合体育活动经历或经验主动参与。八.教学手段：多媒体教学依据教材的内容，考虑学生已经具有的安全防范知识与技能，充分利用多媒体的直观动态教学于段，通过探讨、交流、学习等一系列

的师生活动展开教学。发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。九.课前准备1.学生的学习准备：查找搜集与小学生体育运动安全常识相关的资料。2.老师的教学准备：査找搜集图文、视频和音频等资料，制作课件，精心备课，梳理思路，预设想课，准备教具。

3.教学环境的设计：师生互动，调动学生积极参与课堂互动交流。4.教学用具的准备：调试操作多媒体，课件演示。十.教学过程：（一）热身舞蹈导入（我是一个跳跳糖热身操）1.导言：同学们，让我们一起伴随着愉快的音乐一起走进今天的体

育课堂。2.引导学生自主探索：为什么要上体育课，学生分组讨论。（1）可以进行走、跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿。（2）可以让自己的笑什么更灵活、协调，你的走、跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。（3）也可以适

应气候的变化，而且不容易得病。一句话（上体育课是为了锻炼成健康的身体）。（二）探究新知：怎样上好体育课活动一：课前我们做好哪些准备工作？（演示文稿）1.课前要做好准备穿好轻便的服装、运动鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）协

助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课；有事提前请假。2.课中我们怎样上好一节课积极主动地参加各种活动，上课铃响，立刻站好队，专心听老师讲课和练习活动，不受操场其它活动的影响，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作。3.课后我们该怎么做体育课结束后要洗手，不要大量喝水（

尤其冷饮）和立刻吃东西。4.我能行：做几个练习题让学生更好的掌握所学的知识。5.球技展示：请两位同学到前面来给同学们展示下篮球的特技。活动二：思考问题：（课件演示）1.课件展示（体育运动时可能出现哪状况）师：出示演示文稿-------

运动出汗后需要注意什么?生：思考问题回答问题师：出示演示文稿------鼻子出血怎么办？生：回答问题师：教会学生如何处理鼻子出血并且与学生们一起体验鼻子出血的时候处理方法。师：出示演示文稿------运动时候肚子疼怎么办？生:同教师一起学习运

动腹痛的解决方法以及相关知识。师：出示演示文稿------运动扭伤怎么办？生：讨论问题，提问回答。师：出示演示文稿------运动擦伤怎么做？生：回答问题并且说出受伤后的处理方法。2.体育运动时有哪些不文明行为教师用

图片展示的方法让学生知道在上体育课的时候都有哪些行为是不文明的体育运动行为，并且提高学生在上课时的道德品质。3.小小寄语播发一段体育运动寄语让学生印象更加深刻的掌握本节课所学的运动知识常识。活动三：放松游戏（比赛的形式进行游戏）“传球接力赛”用一个小小传球接力赛的方式

放松学生们的身心，提高学生的学习兴趣。活动四：梳理归纳1.小结：对本节课所教的知识进行一个小小的总结，加深学生的印象，特别强调流鼻血的处理方法。2.师生再见