【文档说明】【北京版】一年级体育《第三节 跳跃》PPT课件3.ppt，共(14)页，517.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重、难点六、教法七、学法八、教学流程九、场地器材及预期学习效果（一）教材指导思想根据《体育与健康课程标准》中对水平一的要求，使学生初步形成体育锻炼的习惯，积极的体育态度，初步认识立定跳远的技术动作，是发展学生腿部力量、弹跳力以及爆发力的重要手

段。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以本次教学着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础；2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的能力。（二）教材分析本课的主要教材是立定跳远，属于小学体育课程标准“水平一”中的内容之一。

它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。根据小学低年级接受水平，整节课运用蝌蚪长成青蛙、学本领，再帮助农民伯伯捉害虫的童趣情景，贯穿整节课。在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以

后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是关键。副教材——跳圈接力跑（三）学情分析二年级的学生，年龄较小

，虽然经过了一年的学习，都成长了许多，但是自控能力还是比较差。本节课的教学对象是南宁市兴宁区官桥小学二（4）班的学生，该班共有男生20人，女生20人，学生生源多为城乡结合生源。该班学生身体素质较好，思维活跃，善于模仿。学生之前有学过单脚跳，双脚跳，对跳跃有

一定的理解，但缺乏系统的学习。通过对教材的改编和童趣化，学生学习体育技能的氛围较高，团队合作能力也增强了。（四）教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，是学生了解立定跳远的动作要领。2、技能目标：通过练习使90%以上的学生初步掌握立定跳远的动

作要领，10%以下的学生在老师或同学的鼓励下顺利完成。3、培养学生刻苦锻炼，互帮互学的意志品质。（五）重点、难点重点：双起双落。难点：手脚协调配合。（六）教法1、讲解示范法2、模仿练习法3、评价鼓励4、游戏比赛法（七）学法惯切快乐体育为宗旨，在学习过程中

，学生为主体，以学生自学、自练、自定、自乐为准。学生组成学习小组，通过互相观察，相互帮助，相互指导书提高学习技术，对学习中出现错误由学生自己来发现和改正错误。并在合作学习的过程中发扬个性，展现个人的社会交往能力。体现我

学习我作主的主人翁精神。（八）教学流程准备部分（10分钟）1、集合整队，师生问好，强调安全问题，安排见习生。2、热身。基本部分（25分钟）1、老师示范、学生说，同时出示挂图，并得出动作要领。2、学生在组长带领下，进行练习

，组内讨论合作。3、集中点评，请学生展示。4、以夹球跳、连续跳圈等练习，来突破教学重难点。5、小组展示：比一比从起到到终点用的次数最少，落地最轻盈。。6、课课练：跳圈接力跑。结束部分（5分钟）先组织学生在音乐的伴奏下进行拉伸放松练习，重点放松手臂和腿部肌肉。再随堂点评，总结本课的学

习完成情况，布置课后小练习，回收器材，师生再见。重点讲解5、学主再练习。6、教师纠正错误7、推优示范让动作规范的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生自学习动机，调动学生自积极性

。8、游戏最能满足学生兴趣、竞争的心理需求。（用毽子、敏捷圈等布置游戏场地)，共分4组（男女各2组)，跳过所有敏捷圈后，往前跑绕过标志桶，然后回到队伍后面下一个队员出发。充分利用现有器材，即复习了本节课的内容重难点，又活跃了课堂气氛，增强了学生的综合素质。二结束部分(4分钟)教师在

舒缓的音乐声中和学生一起做韵律操放松活动，最后进行德育教育。（九）预期效果及场地器材预计平均心率120次每分钟，器材敏捷圈40个、标志桶4个、毽子4个、足球8个、音响一台。请老师们给予宝贵意见