【文档说明】【北京版】一年级体育《第二节 小足球》PPT课件1.ppt，共(19)页，313.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

••如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近小学一年级学生的身心特点，是设计本节课的重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。•为了展示本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。一、教材分析足球运动是一

项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。小足球可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。•二、学情分析•一年级

学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了一定的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。三、教

学重、难点因为本课是新授课，学生对足球运球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确定了以下教学重、难点——重点：推拨球的力度和方向。难点：养成抬头观察的习惯。•四、教学目标：•1、认知目标：学生能积极参加体育课的学习，初步了解小足球运球的动作方法。•2、技能目标：初步掌握足球小足球运球的动作要领及

要求，发展身体的协调性和灵敏性。•3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断的优良品质和善于思考、勇于实践的精神。五、教法与学法〈一〉教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程

，促使学生能积极主动地学习。••1、启发思维：提问学生：你们玩过足球吗？看过世界杯吗？认识梅西和C罗吗？你们还认识哪些足球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引

出本次课的学习内容——篮球运球。•2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生思维，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。3、分层教学：关注学生个体差异

，实施分层教学。对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。•4、教学比赛：采用运球接力比赛，使学生在基本掌握运球技

能的基础上让他们适当竞争，提高学生学习兴趣，这符合足球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技能，同时检验学生学以致用的能力，培养学生团结合作的意识，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。•〈二〉学法：•1、体验：通过老师的

启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。•2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生个性化，发掘学生潜能。•3、兴趣：通过运球接力跑，体验到足球的乐趣，发展学生力量

素质，提高学生的练习兴趣。六、教学程序•1、热身部分•按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，能够让学生的身体状态很快的适应学习技能部分的运动强度，同时也是预防运动损伤的最好手段。因此在学习开始前采用螺旋跑和球操作为准备活动，导入热身阶段。•

2、学习技能部分•这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，在教学过程中，应采用以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主，以快乐学习为主的方式。（1）激发思维：通过老师提议，让学生充分发挥想象力，结合图片练习，尽量展示自己的运球方法。（2）讲解示范：通过教师的讲

解示范，学生能学会基本的原地运球和行进间运球的动作和方法，树立正确的动作概念（3）分组练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，引导学生积极参与，主动学练。让学生在练习中熟悉球性，掌握基本篮球技术。（4）运球接力赛：学生运用自己已掌握的动

作进行比赛，通过学习和比赛使学生掌握篮球的基本动作技能，还可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识。•3、恢复身心部分：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安排了韵律操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。•••最后简要小结本次

课的教学过程，让全体同学们自评、互评。非常感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。••谢谢观赏，再见！