【文档说明】【北京版】一年级体育《第二节 跑》教学设计4.doc，共(4)页，96.000 KB，由小喜鸽上传

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《蹲踞式起跑》教学设计【教学内容】蹲踞式起跑和起跑后加速跑，身体素质练习。【教材分析】《蹲踞式起跑》是人教版水平二的学习内容，蹲踞式起跑是短距离跑的一种重要起跑方式，使身体迅速摆脱静止状态，是学习短距离跑的重要环节，为以后学习田径运动项目打下牢固的实践基础。竞技短跑项目中采用的出发姿势,但是技术

过程难度大,学生上肢支撑力量差,因此它不是学生跑的快的决定因素,所以本次课主要让学生初步了解掌握蹲踞式起跑的动作方法,重点在于训练学生反应速度和起跑与起跑后快速跑结合起来。【教学目标】1.知识与技能：学生在蹲踞式起跑时能按“各就位”、“预备”、“

鸣枪”三个环节作出正确的动作加速跑时上体能逐渐抬起步长加大。发展学生快速奔跑能力及上、下肢力量。2.过程与方法：学生自学研讨、小组合作、探究反馈积极学习动作技术及讲解示范、游戏、比赛等方法3.情感态度与价值观：培养学生顽强拼搏、奋发向上的优良品质。【教学重点、难点】教学重点：正确掌握起跑中“各就位

”、“预备”的身体姿势。教学难点：快速的反应，蹬地有力“预备”和“跑”的动作紧密结合。【教学方法】针对教材的特点在教学过程中运用了情景教学、启发，讲解示范等教学方法和教学手段进行教学。采用游戏“比一比”的方法，在

学生的身体得到充分活动的同时,也活跃课堂气氛增加了练习的趣味性,充分调动学生的练习积极性发展学生素质,增强体能。通过学生自学研讨、小组合作、探究反馈积极学习动作技术及方法。通过讲解示范、分解练习让学生建立正确的技术要领和掌握正确的技术动作。通过音乐放松活动使学生身心得到完全的放松身

心愉悦。【教学过程】一、开始部分3分钟课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装。宣布本节课内容，处理见习生。组织与教法：上课队形四列横队※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ二、准备部分12分钟1.集中注意力训练：胯下滚球接力四路纵队2.走加跑400米左右圆圈队形3.热身活动操4x8拍队形同上三、基本部分20分钟一、学习蹲踞式起跑动作1.学生按口令做

蹲踞式起跑练习讲解示范完整示范，建立完整正确的动作形象要点“各就位”两手撑地于起跑线后有力的腿在前后腿跪在地。“预备”臀部慢慢抬起稍高于肩重心前移。“鸣枪”两手迅速离地两臂前后摆动同时两脚蹬离地面。组织与教法

：四列横队裂对法队形2.教师口令学生相互纠正错误动作。各就位预备跑加速跑组织教法1向学生展示蹲踞式起跑过程创设情境导入。2..学生分组自学研讨并展示交流蹲踞式起跑动作。3.教师边示范边讲解动作要领并简述蹲踞式起跑的目的和起跑后加速跑的作用。4.教师及时纠错反馈。学生集体练习蹲踞式起跑动

作并再次分组研讨各组反馈研讨结果教师总结学生的反馈结果。四、结束部分5分钟教后反思各就位我在课的开始大胆地让学生分组讨论总结蹲踞式起跑动作方法及要领各组展示自己的学习成果教师总结反馈蹲踞式起跑的目的、作用和方法在反馈的过程中

着重强调蹲踞式起跑的重点和难点引导学生掌握蹲踞式起跑的动作方法继而提高动作技能基本掌握蹲踞式起跑的动作技术。本次课是对新课标下教学模式的积极探索和尝试还有部分学生对自学、探究、反馈等教学环节。个别学生不

太适应这也在我的意料之中师生在新的教学模式的推广和尝试中都要有一个适应的过程。