【文档说明】【北京版】一年级体育《第二节 跑》教学设计1.docx，共(9)页，75.682 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

-课的设计一、指导思想与理论依据以“健康第一的思想”为指导，以“体育与健康”的课程标准为依据。以合作学习的理念为准绳，在教学中采用复习新授，由浅入深，由易到难的理念，引领学生进行技术学习。教学中运用趣味田径的器材，使枯燥的田径

项目更加新颖，更具有趣味性，进一步激发学生的运动兴趣。二、教学背景分析（一）教材分析“30米快速跑”选自北京版《体育与健康》一年级的内容，跑是儿童学习、生活中的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平一的教学内容之一。30米快速跑培养小学生

勇敢、顽强、拼搏向上的精神。通过学练让学生体会起跑的动作，发展学生下肢力量，敏捷性和身体协调性，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。“30米快速跑”由起跑、途中跑、冲刺跑三个部分组成。（二）学生情况分析授课班级为一年级（2）班（水平一），人数24人。学生们对田径的内容非常感兴趣，学习积极性非常高。本

次课重点解决重心前移、后腿积极前摆。教学中会通过加压抗组的方法解决学生快速蹬地发力的意识，预计教学中会出现学生蹬地反应缓慢，蹬地腿发力不够的问题，我将会用一系列教学策略解决这些问题。本单元教学安排6次课，本节课为第1课次。三、教学目标1

.知识与技能：通过学习使85%的学生掌握“30米快速跑”中自然站立式起跑的动作要领，通过游戏使学生初步了解“跑跨接力”的方法。2.过程与方法：通过讲规则、提要求、诱导练习等方法，使学生能够顺畅、连贯的完成各项内容。3.情感态度价值观

：通过小组合作，培养学生团结协作及竞争意识、安全意识、遵规意识和永不言败的精神。四、本课的重点与难点重点：重心前移、后腿积极前摆。难点：迅速摆脱静止动态，快速向前跑出。五、单元计划北京市昌平区回龙观中心小学“30米快速跑”单元计划本内容共6次课本课为第1次课教学目标1.使

学生了解快速跑的特点，初步学习30米快速跑的动作方法。2.发展学生速度、灵敏等身体素质，提高身体的协调性、快速反应以及奔跑能力。3.培养学生勇敢、顽强等品质和奋勇争先的精神，以及友好交往的能力。内容课次技能目标教学重、难点1初步学习自然站立式起跑方法，提

高学生起跑的敏捷性。重点：重心前移、后脚积极前摆难点：迅速摆脱静止动态，快速向前跑出。2初步学会快速向前直线跑动作，提高学生快速奔跑能力。重点：前脚掌着地，直线向前跑难点：姿势正确，跑的轻松。3进一步掌握自然站立式起跑的方法，

发展快速反应能力。重点：起跑时前脚蹬地、后腿快速前摆。难点：反应快速、上下脚配合协调。4进一步巩固学生30米快速跑的动作方法，提高快速跑的能力。重点：跑的自然，前后摆臂，前脚掌蹬地，跑成直线。难点：跑的姿势正确、协调、放松。5初步学习快速冲过终点线的动作，提高学生快速跑的能力

。重点：保持快速跑过终点线。难点：跑的姿势正确、协调、放松。6通过考核30米快速跑，了解学生掌握30米快速跑的情况，评价学生跑的能力。重点：心情平稳，全神贯注听信号；反应快速，直线冲过终点。难点：跑的姿势正确、协调、放松。六、教学过程（一）教学流程图（二）教学过程1.开始部分（3分钟

）（1）课堂常规（2）队列练习【设计意图：培养学生集体合作意识及自我表现能力。】2．准备部分（5分钟）（1）一般性准备活动：徒手操【设计意图：在活动学生身体各部位的前提下发展学生身体姿态，激发学生练习

兴趣。】（2）专项准备活动：原地快速跑【设计意图：为基本内容做准备】3.基本部分（28分钟）（1）学习站立式起跑【设计意图：通过不同起跑方式，让学生体会出站立式起跑最快。】（2）两人一组加压抗阻练习【设计意图：让学生体会有阻

力的情况下，起跑如何发力。】（3）进行练习赛【设计意图：对所学内容进行巩固提高。】（4）游戏：跑跨接力【设计意图：结合今天所学内容，起到复习提高的作用，同时培养学生团结协作，不怕苦不怕累的精神。】4．结束部分（4分钟）2.专项练习2.游戏：跑跨接力2.课后小结3.收拾器材1.

整理放松【设计意图：放松身体各关节，并且使肌肉及心理上得到放松，在音乐的节拍下，调整心跳和呼吸，以饱满的情绪进行下节课的学习。】2.课后小结【设计意图：使学生明确本课目标的达成情况，表扬优秀生及小组，给学生提出学习建

议，为下次课的学习做好铺垫。】3.收拾器材七、教学资源（一）场地器材30*30米正方形，录音机一台，8个标志桶，8个小栏架，4个接力棒。八、教学效果预计和评价通过本节课的学习，预计85%以上的学生能够正确掌握快速起跑的动作方法；在教学过程中，利用小组合作的方式教学，会增强学生们的小组合作意识，使

学生们的团结协作意识得到培养。通过自评、互评、教师评价等方式对学生们的学习效果给予肯定，进一步促进了学生们学习的积极性。教案教学内容1.30米快速跑2．游戏：跑跨接力教学目标1.通过学习使85%的学生掌握“30米快速跑”中快速起跑的动作要领，通

过游戏使学生初步了解“跑跨接力”的方法。2.通过讲规则、提要求、诱导练习等方法，使学生能够顺畅、连贯的完成各项内容。3.通过小组合作，培养学生团结协作及竞争意识、安全意识、遵规意识和永不言败的精神。部分课的

内容次数时间组织教法与措施开始部分一、课堂常规：1.体育委员集合整队，报告人数，检查服装。2.师生问好。3.宣布本课内容及要求。4.安排见习生活动。二、队列练习1.转法练习。2.原地踏步走练习。13组织：四

列横队教法：1.教师观察、检查。2.教师和学生交流引出课题。3.安排见习生。4.教师口令引导做队列练习。要求：精神饱满步调一致口号宏亮快静齐定准备部分一、一般性准

备活动热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体转运动4.膝关节运动5.弓步压腿6.三七高跳25-6组织：四列横队教法：1.口令引导学生做热身操。2.教师带领学生做热身操。教法：1.教师

讲解动作方法。2.教师给学生打节拍。二、专项练习原地小步跑23.注意安全。基本部分一、快速起跑重点：重心前移、后腿积极前摆。难点：迅速摆脱静止动态，快速向前跑出。（一）学习站立式起跑（二）两人一组加压抗阻练习（三）进行练习赛3-45-62-15-

18组织：四列横队教法：1.学生学习站立式起跑。2．师生探讨分析。3.教师讲解示范。4.学生练习。5.提示学生注意安全。教法：1.教师讲解动作方法并示范。2.学生分组练

习。3.教师指导纠正，提示学生注意动作要点。4.教师表扬鼓励认真的学生。5.优秀生展示6.小组同学互相指导练习。7.提示学生注意安全。组织：四列横队3教法：1.教师组织学生练习。2.教师指导

并纠正。二、游戏：跑跨接力2-310-12组织：教法：1.认真听老师讲游戏方法与规则。2.尝试游戏。3.进行比赛。要求：团结合作，注意安全。结束部分一、放松二、小结三、下课、收器材13组织队形：圆形教学方法

：1.跟着音乐，老师带着学生放松。2.教师小结。3.宣布下课，师生再见，收器材。要求：动作优美，团结合作。运动负荷平均心率：130练习密度32—36%场地器材场地：30*30米正方形，录音机一台，4个接力棒，8个标志桶,8个小栏架。809010011012013014015

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