【文档说明】小学美术【苏少版】六年级上册《第16课　奇思妙想》教学设计5.doc，共(2)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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第16课奇思妙想教学内容：苏少版六年级上册36至37页教学目标：1、知识与技能：让学生通过欣赏、感受、探究，认识到奇思妙想普遍存在于我们的生活中的方方面面。2、过程与方法：通过具体的作品，了解学习奇思妙想的各种表现手法，产生奇思妙想

，再找到表达奇思妙想的手法，最终完成自己的作品。3、情感、态度与价值观：培养学生发散思维能力，在创作，创造的过程中，体验描绘新事物的乐趣，激发学生认识世界、关注新事物、热爱生活的情感。教学重点与难点：1、教学重点：利用变形、

夸张等手法，画出生活中所产生的奇思妙想。2、教学难点：如何激发学生的创造想象思维，产生基于生活的奇思妙想。教学准备：铅笔、油画棒、水彩笔和媒体课件教学过程：一、一起发现发明创造离不开奇思妙想。1．聆听海底两万里的故事，吸引学生注意力。2．出示

图片，引导学生观察，说说这是什么？引导学生回忆三年级飞机有关内容。3．教师根据以下内容进行启发引导。莱特兄弟制造飞机达芬奇绘制降落伞草图及海底两万里介绍从这些生动的例子中我们至少应该明白：严密精确的科学，也要大胆想象；勇于创造的发明家都充

满着奇思妙想；奇思妙想会让我们对未来的生活充满憧憬。二、一起创作1、漫画里的奇思妙想教师展示漫画家作品，引导学生发现画家是怎样奇思妙想的。（这些画构思奇妙、诙谐幽默，充满乐趣。）2、奇思妙想大搜索展示生活中的奇思妙想，如打雨伞的鞋子，拉链池塘，高跟鞋房子等。3、讨论交流：生

活中的奇思妙想给我们带来了什么？（让我们的生活变得更加有趣味）4、欣赏大师作品和同龄学生作品。5、展开奇思妙想的翅膀创作作品。三、作业评价以学生互评、自评为主，教师评价为辅。四、总结并课后思考有什么发明能解

决雾霾的问题。教学反思：在设计《奇思妙想》这一课的教案时，我除了引用书中的范画，还广泛的寻找更多的图片资料和实例。通过对六年级学生的观察了解，发现他们的想像力也许没有低年级学生的想像力那么天马行空，稀奇古怪，但他们有了更多的生活经验，并且已渐渐学会对事物进行一些理

性的思考，所以根据这节课的教学目标，更有利于发挥六年级学生的特长，在植根于现实，并且合乎生活逻辑的前提下，使学生释放思维，展开想像的翅膀自由翱翔。通过讨论、比较、分析很好的解决了本课的教学重点，讨论调动起学生的设计热情，敢于创新的能力。另外，为

了使学生敢于创新，学生就在这浓厚的兴趣观察、构思和设计从学生的课堂反应来看，学生能从容地总结创新绘画的方法并能找出一些应用的事物。由于学生很好地理解创新的方法，都能轻松地为自己的想法而绘画，作业表现比较出色，能基本表现自己的特点，虽然在绘画形式上有些稚嫩，但

都非常真实、有趣。有些同学还争先恐后地想把自己的想法告诉给大家听。美术教育是一项任重而道远的工作，这一堂课还只是一个美好的开始。即使是在设计的过程中，也是兴趣高涨。