【文档说明】中考语文二轮专题复习 现代文阅读 科普类文本阅读五（含答案）.doc，共(14)页，59.778 KB，由MTyang资料小铺上传

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1、阅读下面选文，完成下面小题。“冠”之礼法知多少①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。②《礼记》

记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”，是贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮弁（bi

àn）（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名

》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是贵族，庶人指的是百姓。《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨

”，结果被对方杀死。④古人凡遇重要场合必须戴冠，否则就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝

便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。

人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征

伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，

进而谋反。⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。（作者：曹保顺，选文有删

改）1．选文②～⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、A____、B____五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（要求：依据选文内容填空。每空不多于10个字）2．请选出下列对选文理解

和分析不正确的一项。（）A．“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。B．古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C．选文中第③段“

‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”，体现了说明文语言的准确性。D．本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了“冠”之礼法的相关知识。3．选文第③段画线句使用了哪种说明方法？有何作用？4．请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。（材料一）古代行冠礼

时的祝辞：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。”大意是：在吉日里，给你加“冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。（材料二）终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。（材料三）宋濂在《送东阳马生序》中

说：“既加冠，益慕圣贤之道。”2、阅读《霁虹桥》，完成下面小题霁虹桥①十九世纪末，沙俄对中国东北地区进行野蛮侵略，并开始修建中东铁路。在修筑滨洲干线工程中，临到交通枢纽地时，发现这里是一片杂草丛生的原野和低洼地形成的水沟。由于

修建铁路，迫切需要将松花江上运来的器材物资转运到香坊地区去，于是就地建了个大型木桥，当时起名为“秦家岗大桥”。自1901年10月2日大桥通车起，这座木桥就承担起桥下通火车、桥上行车行人的功能。后来木桥需要

维修和大修，根据铁路发展和市政交通的需要，政府决定在原址上修建个永久性桥梁。设计师为符拉基米尔安德列耶维奇巴利，施工工程师彼得·谢尔盖耶维奇斯维利多夫。原为钢结构，后改建为钢筋混凝土结构。建设霁虹桥仅建筑费用约三十万元大洋。②当霁虹桥1926年11月28日举行落成命名典礼时，

参加人有哈尔滨特别市市长储镇、中东铁路局长叶木河诺夫、特区行政长官张焕相、东铁督办于云章以及东铁理事会中的中俄理事等人。由中方理事、时任哈尔滨工业大学校长刘哲为桥题名，他援引了杜牧的《阿房宫赋》：“长桥卧波，未云何

龙？复道行空，不舞何虹？”句中“霁虹”二字，定名为“霁虹桥”。③哈尔滨霁虹桥桥长51米、宽27.6米、车行道宽21.4米、两侧人行道宽各3.1米。桥面呈弓型，中高而两端低。正桥的两端，有对称的塔式建筑。塔座为长方形，四周各有24个花环状装饰浮雕，其上各筑有

两个较小的桥灯塔，桥头间带图案的铁栏相联结，构思巧妙，铸造精美。特别是在坚固牢靠的钢栏杆上镶嵌着“飞轮”标志的中东铁路路徽，多了一层历史感，也丰富了桥梁建筑的艺术性。霁虹桥是哈尔滨建筑群体中跳跃的音符，成为哈尔滨一道亮丽的景观。④该桥没有一个铆钉，没有一个螺栓。上走车辆行人，下走火车。桥上

设有四座方尖碑为桥头堡。方尖碑是古埃及新王朝时期的建筑风格，巨大的方形石柱收缩到顶端为尖尖的一点，桥下面的柱子上刻有狮子头像，其建筑形式和建筑风格独树一帜。⑤桥梁设计充分考虑了地势、交通、外观等各方面因素，尤其考虑到行人通

行的需求，非常具有人性化功能，步行其上也不觉得吃力。而且，桥梁设计时充分考虑到城市发展的需求，预留了火车道线空间，在国内都是非常罕见的。⑥1986年，霁虹桥被定为一类保护建筑。霁虹桥2004年被鉴定为危桥，但作为哈尔

滨的交通要冲、时至今日。霁虹桥每天高峰时间车流量达到6000辆/小时，最高达到8000辆/小时。2008年被定为哈尔滨市文物保护单位。2009年，哈尔滨市文保部门向国家申报第七批国家重点文物保护单位。2012年，经过三年的申报，凭借文物要具有建筑风格独特、保存现状良好、具有历史价值、艺术价值、科

学研究价值的三大国家评判标准，最终滨洲铁路桥、霁虹桥、香坊火车站、原中东铁路局石头房子统一作为中东铁路建筑群被国家文物局通过审评。2013年6月，霁虹桥作为中东铁路建筑群的一部分被国务院公布为全国重点

文物保护单位，成为一座受法律保护、又承担着哈尔滨市主要交通职能、且是危险建筑的文物桥梁。（网络资料有改动）1．概括本文是从哪几方面介绍霁虹桥的。2．指出下列句子所使用的说明方法。（1）霁虹桥是哈尔滨建筑群体中跳跃的音符，成为哈尔滨一道亮丽的景观。（2）作为哈尔滨的

交通要冲，时至今日，霁虹桥每天高峰时间车流量达到6000辆/小时，最高达到8000辆/小时。3．为什么说霁虹桥的桥梁设计是在国内都是非常罕见的？4．霁虹桥是一座具有欧式桥梁建筑风格和具有历史感，从文中找出两点依据。3、阅读下文，完成下面小题。揭开天问一号火星环绕器神秘

面纱邱晨辉伴随天问一号成功被火星引力捕获，其环绕器结构也揭开了神秘面纱。天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成。其中，环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器。为了克服地球的强大引力、奔向火星，天问一号探测器总重量不能超过5000公斤，但为了到达遥远的火星，它又至少需要携带2500公斤的推进

剂，除去着陆巡视器占去的1300公斤重量份额，环绕器自身干重被严格限制在1200公斤以内。环绕器的1200公斤包含结构和其他各种设备的重量，还要兼顾2.5米可展开驱动天线、太阳电池阵、高分辨率相机等多种大体积设备的安装要求。如何在重量有限的情况下实现高效的承载和设备安装，成为了环绕器结

构团队面前的一只“拦路虎”。对于航天器来说，质心越低、重量越轻，发射成本就越小，探测器多1克的重量，付出的发射成本将远超1克黄金。”杜冬说，为了继续“减重”，环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒，并创新采用了“全复合材料主承力结构”，在材料上下功夫，使得

环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载。天问一号探测器飞近火星的过程中，如何靠自己找到火星？天问一号探测器上配置的光学导航敏感器，可以利用拍摄的恒星与火星图像，精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度，实现相对火星的自主导航。综合电子分系统被称为天问一号环绕器

的“最强大脑”，负责环绕器全部信息的管控。在天问一号环绕器对火星进行探测的过程中，器上的各科学仪器都会产生大量的科学数据，这些数据必须要发回地面由科学家们进行研究，此外，环绕器上的光学导航敏感器和红外导航敏感器数据也需要发送回地面进行进一步

的分析，综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球。通常情况下，环绕地球运行的卫星都是由地面控制中心根据卫星的实时状态和任务要求进行控制的。但与地球卫星不同，火星环绕器由于器地距离远，通信时间延迟长，往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理。此外，深空探测器与地面站

通信存在独特的“日凌”现象，即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断。因此，“日凌”期间，环绕器必须“自己照顾好自己”。针对这些情况，环绕器综合电子分系统的研制团队进行了一系列技术攻关，设计了深空探测长时间无上行指令自主管

理机制、整器断电再恢复功能等，让环绕器在必要时能“自己照顾好自己”，实现了环绕器在轨自主运行大于60天的能力。2021年2月12日，国家航天局对外发布天问一号抵达火星轨道过程中的影像。执行此次拍摄任务的工程测量分系统，就是火星捕获“大片

”背后的“摄影师”。（原文有删改）1．下列对“天问一号环绕器”表达正确的项是（）A．天问一号环绕器包含结构和其他各种设备的重量不能超过1200千克，还要兼顾多种大体积设备的安装要求。B．天问一号环绕器重量最

大的结构核心部件——中心承力筒采用结构方面的创新技术，从而实现了高效承载。C．环绕器上的综合电子分系统直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面，再由科学家们进行研究。D．与地球卫星不同，由于器地距离远、通信时间延退长，火星环绕器不依靠地而指令刘探测器进行实时处理。2．下列理解和分析符

合原文意思的一项是（）A．天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成，具备飞行、通信和探测三大功能。B．天问一号探测器要想何达遥远的火星，就必须携带不少于2500千克的推进剂。C．天问一号探测器利用光学导航敏感器拍摄火星图像，实现宇宙深空的自主导航。D．“日凌”

现象是指探测器、地球处于太阳同一侧时，太阳辐射干扰导致通信中断。3．下列分析不正确的一项是（）A．这篇科普文章通过对天问一号火星探测器的介绍，让我们了解中国深空探测的伟大成就。B．文章主要介绍了天问一号探测器中环绕器的结构，还介绍了火星环绕器的部分工作原理。C．文章运用

了多种说明方法，除列数字、作比较、打比方外，还使用了举例子的说明方法。D．本文的语言严谨通俗，科学规范，既运用大量科学专用术语，也有许多形象的生活语言。4、阅读下面文章，完成题目。“典”字诀，为文章增光添

彩梁衡什么是“典”？就是典故、典型、经典。典包括哪些内容呢？一是过去的人和事，二是过去书上讲过的话。这些东西经过了时间的考验，并被证明是正确的。它们有的已转化为成语，有的是人们熟悉的句子、故事。我们写文章时可以拿来作为案例，或根据具体情况来使用，这样文章就显得厚重，作者也显得有学问且风趣幽默。典是

从哪里来的呢？答案是书本中。所以要多读书，“肚子里要有货”，有足够的知识储备。典的使用方法大致有三种，一种是明典，一种是暗典，还有一种作为起兴的作用，我们把它叫作兴典。明典就是明明白白地引用过去的典故和文字，典故可以是历史书上的，也可以是文学作品里的，或者是民间流传的，总之是人们所

熟悉的。我的文章《觅渡，觅渡，渡何处？》里面，讲到瞿秋白被杀害以前，他写了一篇《多余的话》，把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人，那怎么表现他的坦诚呢？这里就用了一个典故：项羽乌江自刎。瞿秋白以文人为

政，又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌

江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁可舍其事而成其心。秋白不朽！用项羽自杀的典故来

比喻秋白自己解剖自己。再举一个描写生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉，他有一篇文章写家乡的鸭蛋。我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡

的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席

间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。在这里，他把清朝袁枚《随园食单》里怎么吃高邮腌鸭蛋拿来作为一个典故，这个鸭蛋一下就有本钱了，文章也就有了厚度。所以大家读这一小段的时候，实际上是在读文化，用典增加了文章的文化含量和知识厚度

。暗典就是。我的文章《这里有一座古树养老院》里，有这样一段。区里要建一座三千亩的大植物园，老王说，没有古树算什么植物园，顶多是个大苗圃，他张口就捐出了一百零八棵古树。他爱吾园以及人之园，要让树文化普及，让更多的人爱树。“爱吾园以及人之园”，这句话是从哪里来的？显然是化用孟子的名句：“老吾老

以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这就是暗典。第三个比较难理解，但是确实在文章里会用到，我把它叫作“兴典”。我们写诗歌的时候有一种修辞手法叫比兴。“比”就是明确的比喻，“兴”就是起一个开头，顺着这个往下说。有一首长诗叫《王贵与李香香》，因为用的是陕北民歌的体裁，里面有很多

比兴。如“山丹丹开花红姣姣，香香人材长得好”，作者先说山丹丹花，这有比，也有兴的作用。现在的网络段子也会用比兴，比如，“春眠不觉晓，天天在变老。时时寻开心，月月领社保”就是一种兴的手法，上句只是为了引出下句，轻松愉快幽默。如果在文章

写作中用一个典故来引出下文，这就是“兴典”手法。比如，1939年，毛泽东对陕北公学即将要上前线的学员讲话，其中有一句话讲得很有意思。他说，姜子牙要下昆仑山，元始天尊给了他杏黄旗、方天印、打神鞭三样法宝。现在你们要出发上前线，我也要赠给你们三样法宝，那就是统一战线、武装斗争、党的建设。姜子

牙的三样法宝和战士们上前线毫无关系，但毛泽东给学员的同样是“三样法宝”。毛泽东用姜子牙的“三样法宝”来起兴，这就是兴典，显得非常幽默。我们常说文章是作者的一张名片，用典更像一张隐藏的名片。但是要掌握两个原则：一是要用大家熟悉的著名的经典；二是不可

太多，多了以后就是“掉书袋”，特别是如果用的典太生僻，读者就烦了。（选自《梁衡的21堂作文课》）1．根据上下文，在文章横线处补写一个恰当的句子。2．指出下面文段中的用典方法，并分析此处用典的具体作用。面向未来，要战胜前进道路上的种种风险挑战，顺利实现中共十九大描

绘的宏伟蓝图，必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。——习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》3．下面对本文内容的理解分析，

不正确的一项是（）A．在文章中用典，可以为文章增光添彩，使文章显得厚重，也可以使作者显得有学问且风趣幽默。B．作者在讲明典、暗典、兴典时，都运用了举例子的说明方法，这样做既便于读者理解，又能使文章富有说服力。C．瞿秋白写了《多余的话》，在文中用了“项羽乌江自刎”的典故；汪曾棋写

了《端午的鸭蛋》，在文中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。D．本文首先讲什么是典，典包括哪些内容，典从哪里来；其次重点分析典的使用方法；最后提出用典的原则。4．请任选一种用典方法写一段文字。（照抄本卷材料不得分，80字以内）5、窗，中国园林的眼睛张玉

梅①春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点晴之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“

吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，

为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功之外。更在园林造景中衍兰出以下几种途：一最借景；二最框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名

》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中四人观看方式和审美趣味的巧妙外化。④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明

处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜，窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易

、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理

的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式，“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背绵、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。

⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让

园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景园因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。⑧小窗中藏有世界的大观。（选文有

改动）1．请说说选文第②段中哪句话最能总括“窗”的整体特征。2．第⑦段划线句引用卞之琳《断章》中的诗句，起到怎样的作用？3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．第②段“园林至精至微处往往体现在窗的安排上”，句中加点词语“往往”体现了说明文语言准确，严密的特点。B．第③段划线

句运用了分类别的说明方法，列举了“窗”在园林造景中的多种用途。C．中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工，而“窗”是二者最重要的组成部分。D．第⑧段“小窗中藏有世界的大观”，句中加点词语形成鲜明对比，既体现了“由小见大”的哲学

思想，又给读者留下深刻印象。============参考答案============一、现代文阅读1、1．身份不同“冠”不同不同的“冠”因场合不同定规各异2．B3．运用举例子，具体有力的说明了古代贵族看中“冠”，使文章更有说服力。4．答案不唯一。示例：“冠”是古代男子身份的象征；加了“冠”，

男子要摒弃儿时的玩性，社会和家庭会按成人的标准要求他；男子本身，也会因为加了“冠”对自己要求更高。【分析】1.本题考查信息筛选。1）结合第5段“在古代，不同身份的人需要佩戴不同的‘冠‘”，归纳答案：身份不同“冠”不同。2）第6段“戴什

么样的‘冠’还因不同的场合而各有定规”归纳答案：不同的“冠”因场合不同定规各异。2.B：结合第2段“先加布冠（用黑麻布做的冠）……次加皮弁（用白鹿皮做的冠）……最后加爵弁（赤黑色的平顶冠）”，可见。B“加冠时先戴赤黑色的平顶冠……最后戴用黑麻布做的冠”，表述错误。故选B。3.本

题考查说明方法。“卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：君子死，冠不免。于是停下战斗来‘结缨’，结果被对方杀死”，这是举例子，举的是子路停下战斗来“结缨”的例子。结合第3段“在古代，‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴。贵族非常看重他们的‘冠

’。‘冠’成为贵族的常服，也成为他们身份的标志”，具体有力的说明了贵族们非常看重他们的“冠”。使文章更有说服力。4.本题考查内容理解。1）结合本文第2段“后人常用‘冠’或‘加冠’表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他”，材料

一“在吉日里，给你加‘冠’。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德”，可见，加“冠”后就不再是懵懂的孩童，加“冠”的社会意义更大。2）结合材料二“终军在弱冠之年向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境”，材料三“既加冠，益慕圣贤之道”，可见，加冠后的男子对自己要求更高，

担负的责任更重。结合以上作答即可。2、1．建造历史；名称由来；桥梁结构；文物保护2．（1）打比方（2）列数字3．具有人性化功能，桥梁设计时充分考虑到城市发展的需求。4．欧洲建筑风格：方尖碑是古埃及新王朝时期的建筑风格。历史感：钢栏杆上镶嵌着“飞轮”标志的中东铁路路徽。【详解】1.本题考查对内

容的理解和概括。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。由第①段中“十九世纪末，沙俄对中国东北地区进行野蛮侵略，并开始修建中东铁路”“由于修建铁路，迫切需要将松花江上运来的器材物资转运到香坊地区去，于是就地建了个

大型木桥，当时起名为‘秦家岗大桥’”“后来木桥需要维修和大修，根据铁路发展和市政交通的需要，政府决定在原址上修建个永久性桥梁”等内容可知，本段介绍了霁虹桥的建造过程；由第②段中“由中方理事、时任哈尔滨工业大学校长刘哲为桥题名，他援引了杜牧

的《阿房宫赋》：‘长桥卧波，未云何龙？复道行空，不舞何虹？’句中‘霁虹’二字，定名为‘霁虹桥。’”等内容可知，本段介绍了霁虹桥名字的缘起；由第③段中“哈尔滨霁虹桥桥长51米、宽27.6米、车行道宽21.4米、两侧人行

道宽各3.1米。桥面呈弓型，中高而两端低。正桥的两端，有对称的塔式建筑。塔座为长方形，四周各有24个花环状装饰浮雕，其上各筑有两个较小的桥灯塔，桥头间带图案的铁栏相联结”和第④段中“桥上设有四座方尖碑为桥头堡”“巨大的方形石柱收缩

到顶端为尖尖的一点，桥下面的柱子上刻有狮子头像”及第⑤段中“桥梁设计充分考虑了地势、交通、外观等各方面因素，尤其考虑到行人通行的需求，非常具有人性化功能”等内容可知，这三段介绍了霁虹桥的建筑结构、建筑风格等；由第⑥段中“2008年

被定为哈尔滨市文物保护单位”和“最终滨洲铁路桥、霁虹桥、香坊火车站、原中东铁路局石头房子统一作为中东铁路建筑群被国家文物局通过审评。2013年6月，霁虹桥作为中东铁路建筑群的一部分被国务院公布为全国重点文物保护单位”等内容可知

，本段介绍了霁虹桥被评定为“哈尔滨市文物保护单位”“全国重点文物保护单位”，体现了国家对重点文物保护工作的重视。2.本题考查对说明方法的判定。解答此题要结合内容分析。（1）句中把“霁虹桥”比作“跳跃的音符”，是打比方的说明方法。（2）句中写“霁虹桥每天高峰时间车流量达到6000辆/小时，

最高达到8000辆/小时”，其中“6000辆/小时”“8000辆/小时”为列数字的说明方法。3.本题考查对相关内容的理解，解答此题要结合内容分析。由第④段中“该桥没有一个铆钉，没有一个螺栓。上走车辆行人，下走火车”和第⑤段中“桥梁设计充分考虑了地势、交通、外观等各方面因素，尤其考虑到行人通

行的需求，非常具有人性化功能，步行其上也不觉得吃力”“预留了火车道线空间”等内容可知，霁虹桥的桥梁设计充分考虑到行人通行和城市发展需求，桥梁设计人性化，预留了火车道线空间，在国内都是非常罕见的。4.本题考查对内容的理解，解答此题要结

合相关内容分析。由第④段中“桥上设有四座方尖碑为桥头堡。方尖碑是古埃及新王朝时期的建筑风格”可知，“方尖碑为桥头堡”的设计体现了霁虹桥具有欧式桥梁建筑风格；由第①段“十九世纪末，沙俄对中国东北地区进行野蛮侵略，并开始修建中东铁路”和第③段中“特别是在坚固牢靠的钢栏杆上镶嵌着‘飞轮’标志的中东铁路

路徽，多了一层历史感”可知，钢栏杆上镶嵌着“飞轮”标志的中东铁路路徽，使霁虹桥具有了历史感。3、1．A2．B3．A【分析】1.B.根据“在材料上下功夫，使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载”可知本项“采用结构方面的创新技术”有误，应为“采用材料方面的创新技术”；C.根据“综合电子

分系统负责对这些原始数据进行处理、储存，并在合适的时机传输回地球”可知本项“直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面”有误；D.根据“往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理”可知本项“不依靠地面指令对探测器进行实

时处理”有误；故选A。2.A.根据“环绕器具备三大功能：飞行器、通信器和探测器”可知本项“具备飞行、通信和探测三大功能”有误；C.根据“可以利用拍摄的恒星与火星图像”可知本项“利用光学导航敏感器拍摄火星图像”有误；D.根

据“即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时，太阳辐射会干扰地火之间的射频信号传输，导致通信中断”可知本项“探测器、地球处于太阳同一侧时”有误；故选B。3.A．“让我们了解中国深空探测的伟大成就”有误，本文主要介绍了环绕器如何着重以及部分工作原理，并未介绍中国深空探测的伟大

成就。故选A。4、1．示例1：不明说，暗暗地用一个典故。示例2：不直接引用典故，而是化用典故，让典故暗含其中。2．明典。文段中总书记明确地引用古籍里的文字，说明“中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿

人民的磅礴力量”。3．C4．示例：作为学生，我们要每天反省自己的行为。“君子博学而日参省乎已”“吾日三省吾身”说的都是这个道理。善于反省，且知过必改，才能不断进步。【分析】1．本题考查句子的衔接。从第四段看，本段概括讲明了典使用的三种方法，对下文有总领作用，接

下来，五至十四段说明的是明典的使用，十五至十七说明的是暗典的使用，十八至二十二段说明的是兴典的使用，最后一段说明用典的好处和原则。文章文总分总结构，而在分述部分，每一层的第一句话都是说明本典的内涵。本题就是要求填写应说明暗典的内涵的句子。什么是暗典呢？从本层所举例子“‘爱吾园以及人

之园’，这句话是从哪里来的？显然是化用孟子的名句：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’这就是暗典”来看，暗典，就是化用典故。2．本题考查理解应用能力。文章介绍了三种用典的方法：明典就是明明白白地引用过去的典故和文字；暗典，就是化用典故；兴典就是用比兴手法引出下文。习主席的这段话里

面的“正所谓‘大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也’”一句，直接引用古人的文字，属于明典的使用。其作用从“正所谓”的内容看，无论是大鹏还是骐骥，都不是凭借单一的力量，可见习主席引用此文，是为了说明“中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量”。

3．本题考查内容理解能力。从第六段“我的文章《觅渡，觅渡，渡何处？》里面，讲到瞿秋白被杀害以前，他写了一篇《多余的话》，把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人，那怎么表现他的坦诚呢？这里就用了一个典故：项羽乌江自刎”，可知，用“项羽乌江自刎”典故的是“我”，而非瞿秋白。故

选C。4．本题考查应用能力。任选一种用典方法即可，注意字数。用明典，要直接点明典故或引用经典文字；用暗典，要体现化用特点；用兴典，要突出比兴手法。示例1：用明典。李白诗云：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我们青少年学生，应该胸怀大志，勇往直前，奋力拼搏，为实现中华民族的伟大复兴尽一份自己的力量。示例2：用暗典。那天语文课，看见老师一边讲课，一边悄悄拿起来讲台上的一支笔，突然，老师将那支笔猛然向我砸过来，我大吃一惊，结果那支笔砸在了正在睡觉的同桌头上，同桌马上惊醒了。我不由得感叹：落笔不是无

情物，化作飞镖提精神。示例3：用兴典。马上中考了，班会课上，班主任刘老师说，清代文学家蒲松龄科举落第，却成为一代文豪，凭得是对文学的执着和生活的热爱。你们现在要中考，要一颗红心，令两种准备。5、1．诗有

诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。2．引用卞之琳《断章》中的诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；另一方面也更加突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。3．C【分析】1．本题考查对说明

对象特征的把握。根据第②段“诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点晴之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上”概括得出“窗”的整体特征：诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点睛之笔。2．本题考查对句段作用的理解和把握。根据“明月装饰了你

的窗子，你装饰了别人的梦”分析，引用诗句一方面体现了本文说明语言生动、形象的特点；根据第⑥段“而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想”分析，引

用诗句使文章更有韵味和哲思，带给读者审美的愉悦，增强了文章的可读性；根据上文“窗前的风景园因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景”分析，引用诗句突出了“窗成就了每个人的风景”的特点。3．C.“而‘窗’是二者最重要的组成部分”有误。与“中国绘画与中国园林异

构同心，异曲同工。古代书画中‘窗’的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景”不相符。故选C。