【文档说明】小学美术【苏少版】五年级上册《第14课　老师和同学（一）》PPT课件2(1).ppt，共(46)页，13.034 MB，由小喜鸽上传

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苏少版小学美术配套教学课件五年级上册老师和同学（一）丁嘴中心小学张巧曼眼力大考察眼力大考察猜猜我是谁?我又是谁?我呢？外貌特征：脸型、五官、发式、体态、动作等说一说，你是怎样认出这些同学的，依据是什么？老师也来到了我们中间老师同学请你欣赏学生请你欣赏老师由字脸型申字脸型甲字脸型田字脸

型瓜子脸型外貌特征---脸型国字脸型外貌特征——五官外貌特征——发式试一试1.用线造型的方法，画一画前面这两位同学相貌中你最感兴趣的特征。2.绘画时要注意按照先观察，再落笔的方法，才能准确的表现人物的特征。不

同的人物性格不同，体态也不同沉稳型顽皮型温和型豪迈型17严肃的老师活泼的同学全身像小贴士1.首先要考虑头、身体、手、足等全身的关节活动的变化。转动的部位要考虑衣褶的线条，衣褶的线条对于人物动态的塑造有很大帮助。2.其次还要考虑全身的大致比例和平衡。一般以人的头的高度

为标尺，一般人比例都是“站七坐五盘三半”。1.四人一组用线造型的方法相互画一张像。2.可以画头像、半身像或全身像。注意突出所画同学的特征。作业：小提示•方法一：大致画出全身后，再画脸和手的部位。至于衣服的样式，头发可以画简洁些。•方法二：还可以按照从上向下的

顺序表现人物。•方法三：还可以从局部开始刻画的绘画方法。•方法四：在绘画的过程中，当你遇到困难时，觉得自己能力有限，你也可以试着从背部开始，可以不受脸部的困扰，保持手、身体、就容易多了。1.四人一组用线造型的方法相互画一张像。2.可以画头像、半身像或全身像，注意突出所

画同学的特征。作业：1.把作品送给你画的同学并写上祝福的话。2.然后听一听他对你的作品有什么意见。互情友“对号入座”动班级大合影《同学》康克什卡（德国）学生作品学生作品不同角度的学生作品侧面学生作品把同学们的照片剪下来拼贴，中间空几个名额，用

我们的画来补充。学生作品（纸贴画）学生作品学生作品学生作品（纸版画）学生作品（水粉）学生作品（彩色铅笔）毕加索作品西班牙毕加索作品西班牙