【文档说明】小学美术【苏少版】一年级下册《第14课 手印、指印变变变》教学设计3.docx，共(3)页，20.220 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

手印、指印变变变一、教学目标：1、能利用手指头印出各种不同图形，并且在此基础上添画合适的设计，构成有一定情趣和创意的画面。2、通过指印、手印的联想，启发和培养学生的创新思维。二、教学重、难点：重点：体验手指印、手印的联想和添画的乐趣。难点：指印、手印的联想和画面的组织。三、教学准备：水彩笔

、油画棒、素描纸、水粉颜料教学过程：一、导入师：同学们，你们知道老师背后有什么呢？（将手背在身后）是我的一双手！我们的手有什么作用呢？生：师：手的用处真多，你们知道吗，我们的手可是有魔法的呢！看，利用光线照在手上的影子，我们变出了什么

动物呢？（螃蟹、鸟）影子是黑色的，我还能利用手变出彩色的动物，你们想看看吗？（手指印变成毛毛虫）真神奇，老师的手指印变成了毛毛虫，你们还想让我们的小手变出什么呢，怎样变呢？今天我们一起来学习第二、手指变变变师：刚才老师的画

叫做手指画，我们一起来看看手指画是多么神奇，手指印还可以变成什么呢？利用手指印再用勾线笔做些添加就变成了小鸡，同一个手指印经过不同的添加可以变成不同的动物。五个手指各不相同，指印大小也不一样，多个手指印进行组合添加，能变出更多的东西。（图片欣赏）三、手印变变变师：我这里有一张画，你们看看

它和我们平时画的画有什么不同？（手掌印出来的仙人掌）我们的手印还能变成什么呢？（图片欣赏）这样看是不是很像大象呢！还可以变成狮子，换个方向又变成了鸟，两个手印变成了一只大螃蟹，很多手印又变成了大树，我们

的手印可真神奇！四、小小魔术师我们的手真有趣，大家是不是都想来变一变呢？运用我们今天学到的知识，利用我们的小小手，变出美丽的图画吧！五、评价和互评六、课后拓展我们的手影可以变成小动物，手指印、手印也变成了小动物，那我们可以直接将手变成小动物吗？

（图片欣赏）同学们可以课后自己尝试一下！