【文档说明】小学美术【苏少版】一年级下册《第13课 叶子片片》教学设计5.doc，共(3)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

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教材分析教学内容叶子片片教材分析本课主要学习了解叶子的相关知识，用收集来的各种各样的叶子通过画画、印印，制成美丽的作品。教师采用激趣→感悟→创造→评价四个环节，以情感为纽带，以形象为载体，以创作为核心，充分发挥学生的主体能动性，让学生主动去感受生

活中的美，提高学生美化生活的能力。教学目标知识与技能:通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。过程与方法:根据叶的形状、表面肌理，采用

拓印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。情感态度与价值观:培养观察力，启发学生展开想象，扩展思维，促使他们发现美、表现美和创造美的能力的形成。重点难点重点：对树叶观察与欣赏，分析叶的肌理特点、造型美与色彩美，拓展思维与想象，创造性的表现自己所联想的事物，抓住他们的特征，用自己

所擅长的技法，进行表现。难点：在掌握树叶特征的基础上，抓住联想实物的特征，加以创造性的表现。教学过程教学设计一、激趣导入1、图片欣赏:粽子和粽叶2、情景导入：叶子的故事——成为一片最美的叶子展示搜集的叶片，初步感受这些叶片的造型美、色彩美。你看到的这些叶都有哪些形状?(掌状、针状、羽状、椭圆形……

)触摸叶片，感受叶面的肌理。教师要启发学生大胆表述自己的认识与感受。3、揭示课题二、探究新知1、欣赏各种叶子的图片展示各种造型的叶子，讨论:美在哪？这些叶子是什么形状?像什么?(启发联想)2、思考：世界上有没有两片完全一样的叶子?3、带领学生去大

自然寻找相同的或你认为美丽的叶子。4、引导观察比较采集的叶子，从而发现每一片叶子都有自己独特的美。外形美色彩美5、教师示范叶子拓印的方法，学生完成课内练习一：玩一玩、印一印。在叶片上涂上水粉颜料，并拓印在纸上。6、欣赏评价学生的作品。三、自主创作1、欣赏

图片与教师范作引起制作兴趣，吸取方法。2、学生尝试创作，教师要鼓励学生大胆想像、构思，要勇于打破常规，自由地创作和表现。作业要求：收集几片美丽的、特别的叶子，涂上水粉颜料，印制成一幅漂亮的、有趣的图画！四、展示成果展出学生作品，学生互相欣赏、评价，并评出谁的构思最

巧妙，谁的想像最奇妙。五、课后拓展收集新奇叶片或其他肌理独特的素材进行拼贴，美化生活环境。板书设计叶子片片外形美色彩美设计理念1、注重对学生观察、探究的培养，把课内、课外知识相结合，充分调动学生学习的积极性和主观能动性

。2、注重学生的全员参与，把课堂还给学生，真正把学生当成课堂的主人，充分给学生想、说、做、评的空间。3、注重把“美”贯穿整节课。通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画也

力求做到对“美”的体现和展示；播放音乐，让学生从视觉上和听觉上感受到叶子的“美”。