【文档说明】小学美术【苏少版】一年级上册《第五课 方方的物》教学设计2.docx，共(3)页，33.945 KB，由小喜鸽上传

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艺术类教师教案教材苏少教版课题方方的物类型造型·表现教学目标(涵盖知识、能力、情感态度、价值观等内容)知识与技能目标：认识方形，寻找、观察生活中的方形物，感受方形物的稳定、对称特征。过程与方法目标：引导学生运用画画、撕撕、贴贴、玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出

方形物中有趣的细节。情感、态度与价值观目标：体验方形给人的感受，通过学习培养学生热爱生活、观察生活和创造美好生活的愿望。教学重难点分析重点：通过学生寻找、观察和表现方形物体，培养他们观察和表现事物的能力。难点：在方形的基础上，鼓励学生运用不同

的表现手法大胆想象，添加有趣的细节让画面更生动、更完整。教学设计(教学环节、教学内容、学生活动和预定时间)教学准备(媒体设计、教具等)一．导入：同学们，今天老师给大家带来了一个百宝箱，里面有很多宝贝，我们一起来做一个游戏吧！先找

一位同学上台来从袋中拿一件物体，但不能偷看哦，在袋中摸摸这个宝贝，然后猜一猜你拿到的宝贝是什么。（魔方、尺子、铅笔盒）同学们可真聪明，都猜对了，我们掌声鼓励鼓励他们。同学们，这些物品都有一个共同的特点，他们的形状都是什么形状啊？大家一起说（答：方形）可强调正方形和长方形统

称为方形。揭示课题:我们今天这节课就来学习方方的物，让我们一同来走进方方的世界吧！二．新授：1.找一找同学们，生活中还有哪些物体是方形的呢？我们在教师里找找看！（桌子、凳子、窗户、粉笔盒、白板屏幕、书、直尺……）同学们找到的可真多呀！有大大小小各种

各样的方形，我们将它与之前学过的圆形比较一下，方形它有什么特点呢？（答：由四条边组成、对称、稳定……）2.说一说生活中哪些物体应该设计成方形哪些不应该呢？我们结合着形状的特点来谈一谈吧！（答：柜子要设计成方形的，不然就会滚来滚去也会占用空间；车

轮不能设计成方形，不然人会站不稳从上面掉下来）小朋友总结的太全面了，没错！这些都是方形的特点。教师学生进行互动。布袋里边装有魔方、长尺、铅笔盒白板出示教室图片，同学们边说教师边在白板图片上画出来白板出示圆形和方形3.走进博物馆方形

带给我们很多奇妙的视觉感受，早在三百多年前我们的先人就开始用方形来装饰陶罐了，同学们子先看看上面的装饰，方形有着什么样的特点呢？（答：方形师立起来的变成了菱形、方形是连续排列的、有的方形是黑色的有的是黄色的）同学们说的非常棒，那现代生活中也有很多方形物设计，你们看，谁能猜猜看这个方形是做什么用的

呢？（答：柜子、墙壁、机器人）现在让我们一同来揭晓答案，这个方形是由桌子和椅子组成的，用的时候拆分开，不用的时候合起来，这样大大节省了空间。塞尔维亚这个地区的世博会建筑也是方形的，它是由一个一个色彩斑斓的小方块组成的，像一个彩虹房子。4.示范老师手里也有一个小方块，同学们通过这个小方

块能联想到什么物体呢？（答：箱子、机器人、蛋糕、饼干……）那小朋友们一会一定要用画笔添画出自己的想法哦！老师跟大家像的都不一样，老师把它想象成一个小卡车，同学们睁大眼睛看老师是怎么把它变成小卡车的。首先把方形彩纸用固体胶黏在彩纸上，因为还要画上车头，所以老师把它贴的靠右边

一点，然后添画车头，车头是一个梯形前面凸出来一些，在画上车轮，还有司机，这个小货车就添画好了，然后我们为它添上背景装饰并且涂上颜色。这是老师完成后的作品。5.儿童美术馆同学们想不想看其它小朋友们的奇思妙想呢？那让我们一同

来欣赏吧！这个小朋友把红色的方块联想成了什么呀？（答：花轿）没错，这个小朋友为方形添画了三角形的顶、两根长长的棍子、坐在花轿里的新娘子，两个小朋友扛着这个花轿累坏了，满头大汗的非常生动。接下来我们看这一幅，小朋友把方

形联想成了美味的蛋糕，上面有各种各样好吃的水果。这位小朋友的作品很有趣，他联想成了狮子，狮子的头师方形的，身体也是方方的。三．作业接下来的时间就交给小朋友们，将方形贴在彩纸上，把自己的想象添画出来，要画出有趣的细节，也可以用写生的方法画出自己所观察到的方形

物品。四．展评小朋友们的想象力可真丰富呀，我们来看一看黑板上的作品，说一说你喜欢那一幅？并且说一说为什么，也可以为他提提建议。白板出示图片白板拉幕功具方形彩纸、固体胶、勾线笔白板出示步骤图以及画完作品的图片白板出示图片教师下

到座位进行个别指导学生互评，教师进行作业评价【注】依据知识重难点提出的主要设问及设计意图、二次备课的内容使用红笔标记。板书设想方方的物专业术语（动作）的应用及分析构图课堂反馈(学生的积极性、参与度及主要案例)教学反思(与预设课堂的不同之处及思考

)学生能够积极参与课堂活动，举手回答问题非常积极，并且能够独立思考，提出自己的想法。可以多谈谈方形的颜色，进而产生不同的联想；在示范时多强调构图。