【文档说明】小学美术【苏少版】一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计3.doc，共(4)页，86.000 KB，由小喜鸽上传

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1（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题秋天来了类型造型·表现教学背景分析教学内容：“万美之中秋为最”。秋天是多彩的，阳光下，红的、橙的、金的、绿的……各色树叶一片片、一树树招人喜爱。秋天是最美的季节也是收获的季节，黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头

，殷实、成熟、美丽。带着低年级的孩子们观察、亲近、体验、表现、感受、创造美好的自然现象，把生活体验表达在美术作品中。本课是属于“造型·表现”领域的学习内容。教材中有国外艺术家的油画作品《秋》和中国艺术家的丙烯画作品《在希望的田野上

》，给予了学生视觉上的美感。还有更多同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，增强了学生的创作信心。这些图片让学生多角度感知秋天，展示了秋天多姿多彩的美丽。教材中提示的撕纸拼贴对学生来说也是个全新的表现方法，新鲜而有趣，激发了学生的创作激情。www.renjia

oshe.com学生情况：一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学生的表现可以是多元的、个性的，如秋游、秋景、秋收、秋叶……也可以结合关于秋天的故事、秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。教学方式、手段：秋天的来临和季节的

变化是一种自然现象，秋天的景色非常美好,孩子们十分感兴趣。在教学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等

角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上的健康心理。本课的作业可以分层次、有递进地表现，如第一课时绘画，第二课时尝试用撕纸拼贴的方法。教师准备：1.秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；2.绘画或撕纸拼

贴画的工具材料。学生准备：各种彩笔或各色废旧纸张、剪刀、胶水等。教学目标2知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。过程与方法目标：尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。情感、态度与价值观目标：增强学生对

自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重难点教学重点：让学生感受秋之美，用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋日的特点。教学难点：激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。教与学的设计一、创设情境课前让学生

收集各种秋天图片资料，布置在教室墙上。二、视频导入（4分钟）1.音乐视频欣赏理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》。（课件菜单“秋天的美景”中有相关视频）2.让学生说说自己的感受：音乐的旋律畅想、图片所表现的季节与景色特点。设计意图：感受秋天的色彩美、气韵美，拓宽他们的视野，激发他们进

一步了解秋天，表现秋天的欲望。3.教师小结，揭示课题“秋天来了”。三、感受秋天（5分钟）1.教师提问：⑴秋天有哪些好吃的水果与蔬菜？（水果：苹果、柿子、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨等等；蔬菜：胡萝卜、菠菜、白菜、包菜、莲藕等等）⑵你眼中的秋天是什么样

子的？（注意气候、植物、动物等变化）（树叶落了，菊花开了，小草换上黄衣服了，我们穿毛衣了，大雁往南飞了等等，可以结合学生课前搜集的各种秋天的图片，互相交流一下自己的认识）2.你还知道哪些关于秋天的知识？⑴可以先分组讨论交流几分钟时间，再每组请个代表

发言，从不同角度去谈谈认知。（课件菜单有一些相关图文，可结合使用。如“秋天的词语”，“秋天的诗歌”，“秋天的花朵”，“秋天的果实”……）⑵可以和其他课程的相关教学相结合。如向科学老师了解为什么有秋天？向思品课老

师了解秋天在哪里？3⑶秋天的颜色是怎样的？让学生畅所欲言秋天的色彩，感受秋天是绚丽多彩的。（可以结合课件中儿歌欣赏《秋天是什么颜色》）设计意图：教师根据自身特长，根据学生原有知识、生活经验等实际情况，选择性地采用相关课

件，开展秋天的知识探究活动。目的是调动全班同学的热情，积极参与，有感而发，为后期艺术创作丰富素材内容。四、欣赏作品（6分钟）1.课件分别出示大师的画赏析。（课件菜单“秋天的画”中有相关作品图文）《秋》油画汤姆森加拿大《金色的秋天》油画列维坦俄国《在希望的田野上》丙烯画朱莉中国《秋艳》中国

画林风眠中国（提问：看到画面你有什么感受？画家是如何表现秋日主题的？）2.出示一些学生作品，说说这些画面表现了秋天什么样的独特之处？用了什么样的技法？3.提示撕纸贴画的方法：巧妙利用废旧纸张的软硬、厚薄和色彩，撕出满纸秋色。设计意图：在大师和学生作品的赏析中，教师应该鼓励学生大胆表述自

己对作品的想法和感受，并认识掌握不同的表现技法，为创作秋天作品提供技术指导。撕纸贴画的方法很适合一年级的美术教学，学生操作起来方法简单而安全，作品效果质朴而有趣。五、学生创作（20分钟）1.创作建议：画一画秋天的容貌，也可以用撕纸拼贴的方法表现秋天。2.教师巡视指导，鼓励学生大胆用色彩

来表现。六、作业点评（4分钟）1.评价建议：作品能表现出秋天的特点；真切地表达了自己独特的心情和感受；学生作画时热情洋溢，用色大胆；构图或材料上有创意，与众不同。2.自评、互评、师评相结合。设计意图：多种评价方式相结合，多方面、

多角度、多层次的评价丰富学生的审美认知。七、教学拓展（1分钟）1.提问：你还能换种方法表现秋天吗？（学生自由表述：如不同工具材料的绘画、摄影、落叶贴画……）2.让学生走出教室，到校园里、到大自然中寻找和欣赏秋天的美景。4作业要求1.画一画秋天的容貌，也可以尝试用撕纸拼贴的方法表现秋天。2

.画面内容：秋天的风景、花卉，秋天的果实、秋天的活动等均可。3.构图饱满，用色大胆。