【文档说明】北师大版书法六年级上册《第11课 左宽右窄》教学设计1.doc，共(4)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-178285.html

以下为本文档部分文字说明：

左右结构教学目标1.指导学生通过观察，规范的书写左右结构之“左窄右宽”的字，“左宽右窄”的字，并能领悟其特点和规律。2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点指导学生规范的书写左右结构之“左窄右

宽”的字，“左宽右窄”的字。教学难点是指导学生观察，并能领悟其特点和规律。教学过程一、激情导入，明确目标1.孩子们，我们知道一个人穿着得体，谈吐大方会给人留下良好的印象。除此之外，如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分。写好字，对我们每个人来说，都非常重要。那么，怎样才能写

一手好字呢？（结合学生回答，引出“结构”的重要）板书：左右结构2.明确目标（1）说说用什么办法记住这些字。（2）观察这些生字，看看这些字从宽窄方面看，这些字的间架结构字都有什么特点？（3）观察这些字在田字格中的占位和书写规律，怎样才能把左半部

分写苗条呢？右半部分怎样写才舒展呢？左右两部分怎样搭配才美观呢？二、自主探究，合作学习1.学生根据目标独立思考，并与学生合作学习2.教师巡视指导三、小组汇报，交流评议1.汇报自己的多种记字方法。2.说出汉字的特

点：a.住、作：左窄右宽b.刚、则：左宽右窄3.说出书写时候的注意事项左右不等瘦让胖，左右等宽向中靠；主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。4.写字准备。小书法家们，练字前，首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌

》作好准备坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓。执笔歌：距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。中指首节垫笔杆，无名小指自然弯。指实掌空才美观。5.教师示范，同学们观察.学生进行临写，教师巡视、指点。四、

多彩训练，拓展延伸1.展示学生作品，进行点评，进一步针对性指导短的在左往上挪，让出位置给右坐;短的在右向下移，左右平稳才适宜。2.再次练习，对比提高五、总结收获，激励评价孩子们这堂课你学会了什么？老师看到同学们练字的进步，很高兴。一分耕

耘，一分收获。只要刻苦练习，持之以恒地练字，我们一定能写一手正确、规范、漂亮的字。让我们继续努力。