【文档说明】北师大版书法五年级下册《第16课 集字练习》教学设计4.docx，共(3)页，4.136 KB，由小喜鸽上传

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第十七周集字训练门字框、耳字旁教学目标：1．学生通过本课学习，应掌握门字框、耳字旁的写法，并体会这两种字的结构特点。2．培养和提高学生的观察能力、比较能力和审美能力。3.继续进行集字训练，初步了解书法作品的

布局章法。教学重点、难点：同学们在写门字框、耳字旁笔画时，能够做到右边的竖比左边的竖长，并体会门字框、耳字旁的写法特点。教学准备：课件、小黑板教学过程：•谈话导入上几节课，部分学生的握笔姿势和坐立姿势错误，现在我们再强调一下。•出示课件调整心态2

、演示握笔姿势、坐姿教师演示．出示《写字姿势歌》。写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。手握笔杆中下方，两脚平放有精神。•新课：不耻下问（一）引导学生观察，说说如何写好“不耻下问”。师：这节课我们学习耳字旁、门字框教师范写

耳字旁、门字框。学生练习书写耳字旁、门字框。（二）门字框1．出示课件；“问”问；如何写好这个字？引导学生观察字形特点。教师明确书写门字框要点；门字框中的左竖和点不要靠得太紧，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。2．出示小黑板；“问、闲、”两个

字，仔细观察体会门字框的结构特点。（四人一组讨论）谈一谈观察后的审美感受。3．教师小结：门字框内的部件稍写大一点，要安放在框中偏上的地方。4．教师示范书写“问”，边写边讲解书写要领。5.学生在方格本上用钢笔书写“问、闲、”两个字

各四遍，体会结构特点。（放音乐）。6．教师巡视辅导，发现问题及时纠正7．同桌互相评价，指出优点。（三）、同桌两人合作学习耳字旁1．出示课件“耻”字，观察耳字旁的写法，体会左右结构的字的结构规律。2．出示小黑板；“耻、取、”，由

学生观察、分析，体会耳字旁在不同字中结构上的变化。3．教师作补充、归纳。4．学生在课本上用钢笔书写，体会结构规律。（放音乐）5．教师巡视辅导，发现问题，及时纠正。三、师示范：“不耻下问”。（一）边写边提示：“不”：横不要过长，

撇的起笔稍偏右。竖居中，宜直。“耻”：左部窄长，右部宽短。右部比左部笔画疏松。“下”：横要长，竖稍偏左，点靠上。“问”：口稍扁，左右间隔均匀。（二）学生练习，教师巡视辅导。（放音乐）（三）、教师出示学生作业：师生评议

，指出优点和不足。四、教师总结；这节课你学会了什么？五、师总结。“写好字是一生的财富”板书：耳字旁门字框门问闲耳耻取不耻下问