【文档说明】北师大版书法五年级下册《第13课 错落有致》教学设计2.docx，共(2)页，3.717 KB，由小喜鸽上传

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书法课教案写好有“日字旁的字”教学目标：一、知识与技能：1.复习正确的书写姿势。2.归纳方法，写好带有“日”字旁的字的。3.练习“春”“晖”二字。二、过程与方法：讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习

。三、情感态度、价值观：学会审美，品味书法之美，感受中华文化。课时安排：一课时教学过程：•导入：1、同学们，春天来了，你知道哪些描写春天的古诗？PPT展示三首用楷书、篆书、行书书写的描写春天的古诗。引导孩子感受不同字体的特点。1.出示诗句“谁言寸草心报得三春晖”。我们今天要写两个带有日字

旁的字——春晖。2.演示“春”字的演变，感受“春”的丰富文化含义。二、学写“春”“晖”1、观察这两个字：老师：里面都有“日”字。“日”在这两个字里有什么不同，为什么？学生总结出：A:“春”里的“日”写得扁一些，宽一些。“晖”字中

的“日”瘦一些，长一些。因为“春”是上下结构，“晖”是左右结构。为了汉字整体的协调匀称，才这样。B：两个字分布在竖中线、横中线附近，两部分比较对称。老师点拨：这就是汉字书写的方法——对正中心、相互揖让。再看看“春”字上面三横有什么特点？生总结

：三横各有长短，而且向右上方倾斜。老师再点拨：汉字书写还特别注意笔画的“错落变化”。1.书写“春”“晖”。A：复习毛笔字书写要领——头摆正肩放松背挺直脚放平B:老师范写学生练习相机点评。3、、归纳总结。今天，我们感受了“日”字

旁的写法，学到了汉字书写时“对正中心、相互揖让，错落有致”的规律。这些都是我们中华民族的文化瑰宝。我们要端端正正写字，堂堂正正做人！