【文档说明】北师大版书法五年级下册《第8课 集字练习》教学设计2.docx，共(3)页，4.021 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

独体字做偏旁部首的变化规律一、教学目标1、认识独体字的基本形态，初步掌握独体字做偏旁部首的书写要领。2、写好“玩、珠、村、杨、改、颓、没、胖、青”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。3、能发现带有含有独体字

的合体字的一般书写规律，培养仔细观察、认真临写的良好习惯。二、教学重点和难点教学重点：明确独体字与组合部件的呼应关系。教学难点：掌握独体字在合体字中的位置及分布，培养细心观察、认真书写的良好习惯。三、课前准备：田字格或米字格，钢笔四、教学过程（一）

兴趣导入，写写偏旁•引入新课。（出示小诗：横平竖直）生齐读。•读诗后，问：观察小诗中字的书写，你有什么感受？看到老师写的字，你有什么感受？要写出一手好字，你认为什么是最重要的？•写字前，我们先大声朗读

《坐姿十二字》和《执笔歌》。并调整好自己的坐姿。4、（课件出示）同学们观察这三个字：王、木、几。（1）这些字都是什么结构？（2）它们的笔画都有什么特点？（3）你认为写独体字要注意什么？师总结：独体字笔画都很舒展

，写时要占格的中间，把字写饱满。在合体字中，独体字通常做偏旁部首，那在写法上有什么变化呢？今天我们一起来研究独体字做偏旁部首的变化规律。（板书课题）（二）结伴同行，说说写写1、观察字的变化，你发现了什么？说说你在写这样的字时要注意什么？请你试着写两个。同

桌互评，师巡视：对坐姿和执笔好的学生加以表扬。根据同桌的评价，请试着再写两个看看有什么变化？2、以小组为单位，讨论一下关于独体字在做偏旁部首时还有没有其他的变化？在书写时要注意什么？学生自己说出总结的规律，并写一写这一类的字。3、范写。你们边看边体会老师是如何运笔的。4、展示学生作品。5、总结

学法：先读范字，后练习，再比较，最后巩固。（三）课堂小憩。欣赏故事《王羲之的故事》和王羲之的书法作品。师：所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”书法家练字都要经过千锤百炼，我们更应该如此。（四）感受汉字文化，激励总结1、欣赏古诗《赞汉字》，感受汉字文化。2、教师

总结：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过刻苦磨砺，是绝不会有什么神来之笔的。希望大家要熟记书写要领，课后花时间勤加练习，愿以后能在书坛上看到你们的作品。