【文档说明】北师大版书法三年级下册《第7课 撇点》教学素材2.doc，共(4)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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《撇折和撇点》教学案例标签：教育《撇折和撇点》教学案例教学目标：1、认识撇折和撇点，能说出它们的笔画名称，并能分辨这两个笔画的形态特征。2、写好撇折与撇点。知道撇折折笔的横稍向上斜，撇点的撇要写得比撇折的撇直一些，撇与点形成的角度

不能太小。3、把“云、东、女、母”4个字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的撇折和撇点。4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。5、激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。教学重、难点：1、写好撇折与撇点，认识其不同。2、把“云、东、女、母”4个

字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的撇折和撇点。教学过程：一、游戏导入：小朋友们，知道我是谁吗？（不知道。看看大屏幕你就知道了。）你是怎么知道的？很聪明，也会观察。写好字，会观察很重要哦！认识我了，我也想认识大家，请你在老师发给你的纸上“放大镜”的上面写上你的名字，要是今

天你上课表现好、字写得漂亮，老师很快就能认识你了。比一比,老师今天最先认识谁？写好的把纸放到桌子的左上角，我们准备上课。小朋友们很有精神，看来都准备好了。二、“撇折与撇点”的认识与书写1、认识：（1）今天，我们来认识一对双胞胎（出示）。谁来认一认它们？让我

们一起叫一叫它们的名字吧！（去掉名字）谁再来认一认？（2）谁能认一认这对双胞胎有什么不同？（撇折是撇后接着折，撇点是撇接着点）原来它们的名字就是这么来的。（出示）（撇折的折是向上的，撇点的点是向下的。）对的，虽然是双胞胎，但是走的路不一样，撇折走的是上坡路，撇点走的是下坡路。起笔位置不

一样。对，我们写的时候要注意。2、手指演示：我们的小手还能把撇折和撇点给演示出来呢！谁来试试？学生上台来演示时，教师一边用粉笔描下，这是撇，这是折，大拇指是向上的？这是撇，这是点，大拇指是向下的。3、演是演对了，但是大家觉得这样好看吗

？要是写出什么就更好看了？想知道怎么写好看吗？那就坐端正，仔细看。先看撇折。很有意思的，就像开小汽车。起笔：汽车启动，顿一顿，重一点。运笔：汽车开动，快一点，轻一点，转弯了，慢点，注意是上坡。收笔：上坡慢慢开，要停车了，轻轻把笔提起来，写出尖尖。小朋友很想试一试了。好，拿出小手一起书空

一遍。（重复）书空不过瘾吧，那就拿出老师发给你的纸，写之前，老师问个问题，1是多少知道吗？描一遍，注意写出起笔、运笔和收笔。（出示写字姿势图片：注意头正、身直、腿放平）觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的小朋友再自己写一遍。觉得自己写得不够好的小朋友不要去擦前一个，想清楚再写。评

：这个小朋友写出起笔写出来了吗？上坡写出来了吗？收笔尖尖写出来了吗？觉得自己写得好的像老师一样在旁边打个五角星。觉得自己没有写好的，也没有关系，不要用橡皮去擦，接下来我们要写的字当中会有这个笔画，你注意写好就是了。写得很棒，我记住你了。5、撇折会写了，我们一

起写一写撇点。前面有小朋友说是在竖中线上起笔的。启动，起笔重一点，顿一顿，开出，写快点，写轻点，转弯了，这次不同了，是下坡，写慢点，注意顺着弯弯的山坡慢慢下，终点到了，停车，顿笔。（山坡不能太直，要是太直，刹车都

刹不住，会出车祸的。）6、书空——描红——写一个——评。（提醒写字姿势）（要是我们把这两个笔画在字中也能写好就更了不起了。）三、学习“描描写写”1、“云”和“东”的学习（1）（出示“云”和“东”），都会认，那笔顺是怎样的？（学生书空）（2）这两

个字中的撇折一样吗？位置：云的撇折在下，东的撇折在上，这个一定要注意的。起笔：云的撇折起笔在中心点，东的撇折的起笔在竖中线上，这个要写出来。云的横斜一点，东的横跟横中线平。这个也一定要写出来。收笔：云字的撇折写完之后顺势写点，所以尖尖的收笔。（出示）（3）把云和

东描一遍，写一遍，注意写好撇折，写出它们的不同。（提醒写字姿势）(4)评：云撇折的起笔在中点写对了吗？折有点向上斜，写出来了吗？收笔尖尖写出来了吗？东起笔在竖中线上，对了吗？折在横中线上，写出来了吗？收笔写出来了吗？觉得自

己写得好的像老师那样在旁边打个五角星。我知道你举手是什么意思？撇折是写好了，但是这两个字还不是很好看。对，这两个字除了要注意写好撇折，还要注意其他一些，让老师来教你。（想写好吗？请你坐端正。）（5）课件演示。云，横距相等，第一横和撇折的折差不多长，撇折和点组成一个

三角形。这样整个字就稳了，不会倒了。范写。东，（缺了两点），你要是吹一口气，它就会……所以这两点的作用就像支撑，写开一点。请你把云和东再描一遍写一遍，注意这次不仅要写好撇折，还要把整个字写漂亮。（6）（切换）评：云上下对齐了吗？三角形稳吗？东的两点撑开了吗？（觉得你的同桌写得不错的，也给它打上

五角星。）跟前面相比，真是一个比一个写得好。看来，字是练出来的，只要认真练，肯定是一个比一个好。（切换）请你再描一遍写一遍，争取越写越好。（提醒写字姿势）2、手指操。3、接下来我们学习两个很有意思的字。“女”和“母”的学习

我们刚才是怎样学习云和母的？前面怎么学，我们接下来就怎么学。1、先认一认，说说它们的笔顺。2、接着呢？说说两个撇点的不同。起笔不一样。点不一样。知道为什么母字的点是平的吗？想一想，一个妈妈如果把手斜起来，那她怀里的宝宝会怎样？）自己把女和

母安笔顺描一遍，写一遍，注意写好撇点，写出不同。评：女字的撇点的起笔位置写对了吗？母的起笔位置写对了吗？母的撇点的点写平了吗？觉得自己写得好的给自己打上五角星。3、光写好撇点还不够，还要听老师教怎么写好整个字。（女，撇像女子的上身挺直，点像女子的腿，长而弯，撇与撇折形成的空间像女子的肚子

，平扁，撇与点的末端持平，犹如人的双脚。）（母，母亲很勤劳，虽然经常干活，腰都直不起来了，但是，还是把家里整理得井井有条，母亲很无私，把最多的都给了孩子，自己留的只是一点点<撇点和横折钩交叉形成的空间大>，所以我们要孝敬妈妈。）（注

意写字姿势的提醒与纠正）再描一遍，写一遍，注意写好撇点之外，写好整个字。4、评：把女人写漂亮了吗？母亲伟大吗？同桌互评。5、对，我们的汉字很有意思，是我们中国文化的结晶，想一次就写好它还真不容易，但是只要我们一遍遍不停地练习，就一定能写得更好。再写，争取一个比一个

写得好。（提醒写字姿势）六、总结拓展知道这些范字是谁写的吗？不是，老师要达到他的水平还要再练上好几年。出示教材范字作者“范林庆”的资料，我们一到六年级的写字书上的范字都是他写的。范爷爷今年已经整整80岁了，但还是在一笔一划地给我们做示范。我

们也要像范爷爷一样，除了写好作业中的字，还要平时抽空多练习，这样才能把每个字写好。