【文档说明】小学【冀人版】三年级上册科学7《塑料》教学设计.docx，共(5)页，32.798 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《塑料》教学设计教学目标：1、知识与技能：认识塑料的优点，了解塑料的缺点和白色污染的危害，找出力所能及的解决白色污染的方法。2、过程与方法：能够运用比较的方法探究塑料的优点；通过小组分析讨论得出力所能及的治理白色污染的方法，体验解决问题

的过程。学会用辩证的思维全面认识事物。3、情感、态度与价值观：建立环境污染的忧患意识，提高保护环境的责任意识，树立保护环境的参与意识。教学重点：能够运用多种感官对塑料进行研究，通过比较的方法认识塑料的优点。教学难点：体会白色污染的危害，树立环境保护意识。教学过程：一、激趣导入。同

学们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，它是用我们身边的常见材料做成的，你们猜一猜是什么材料呢？快让我们一起来看看（展示饮料瓶小制作）。它是用塑料做的，喜欢吗？今天我们就一起来研究塑料（板书课题）。二、自主探究塑料的特性生活中，你们在哪里还看到过塑料制品？塑料不仅用于制作生

活用品，其他领域也少不了它（PPT播放工业、农业、航天用塑料）上至航空部件，下至儿童玩具，塑料到底有什么优点，使它广泛应用于我们的生活中呢？（一）集体讨论探究方法。看看老师给大家准备了什么(ppt实物)，你们准备用什么方法研究这些材料，找出塑料的优点？（观察，看，摸，闻，比）你们真是会学习

的好孩子！我们一起看看用哪些方法研究（ppt小结）(二)学习实验步骤、注意事项、填写思维导图。我们先看一下实验步骤：1、选择3组实物观察比较，找出塑料的优点。2、小组内轮流说一说塑料的优点，完成思维导图。3、用彩笔把塑料的共同优点圈起来。注意事项：1、组长组织讨论，记录

员做好记录，选好汇报代表在组内尝试汇报。2、材料包没有的实物在讲台和屏幕上展示。3、时间充裕的小组继续完成全部五组实物对比。我们来看一下实验记录单怎么填写。（三）分组合作自主探究教师巡视指导。（四）2）小组汇报（投影展示）时间到了

，让我们看看哪个小组的汇报最精彩。生汇报师板书（轻便、可塑、色彩鲜艳、牢固、防水、不易传热、不易导电、价格便宜，不易分解等）小结：同学们找到塑料这么多优点，真不简单！正是塑料有这么多优点，所以在很多方面替代了有限的天然材料和一些传统材料。三、认识白色污染的

危害，找到减轻白色污染的方法。（一）了解塑料的缺点。俗话说人无完人，金无足赤，难道塑料就没有缺点？你们在使用塑料的过程中有没有发现它的缺点？你们真是有心人！善于观察生活。塑料燃烧后会释放有毒气体污染空气，所以塑料类的垃圾是不能通过燃烧处理的在，处理起来很麻烦。（

二）感受白色污染的危害，观看图片、视频。根据同学们的课前调查，我们假设一个家庭每天使用5个塑料袋，哪一周使用多少个？一年使用多少个？（ppt图片展示成山的废弃塑料）世界有上千千万万个家庭，这要制造多少塑料垃圾呀！我们来看一个相关的视频。（三）小组讨论，找出力所能及的减轻白色污染的方

法。白色污染的危害真大！让我们利用集体的智慧一起来解决这个问题：减轻白色污染，我们能做些什么？1、请在小组内讨论并完成实验记录单的填写。（教师巡视指导）2、小组汇报。时间到了，让我们看看哪个小组想出来的办法又好又多。（小组汇报）3、你想的办法真好！让我们来看一段视频。（饮

料瓶变废为宝的视频）同学们真聪明！想出了那么多的解决办法。让我们回顾一下（生齐读）：1、少用或不用一次性塑料物品；2、回收利用废旧塑料；3、积极开展环保宣传活动；4、使用可降解塑料。四、总结塑料就像一枚硬币有正反两面一样，它在给我们的

生活带来便利的同时，又带来了“白色污染”的危机。让我们行动起来，从我做起，合理利用塑料，努力减少“白色污染”，让我们的家园更美丽！