【文档说明】【新冀教版】小学科学三年级上册第3课《测量质量》教案.doc，共(2)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第3课测量质量教学目标:1.了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。2.学会使用托盘天平测量物体的质量。3.测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。教学重点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学难点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学准备:苹果、橘子、香蕉、托盘天平

、课件。教学过程:一、猜轻重仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜一猜哪个重一些？两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？二、认识托盘天平1.天平是称量物体质量的工具。在日常生活中，人们习惯上称质量为重量，但它们是有区别的。生活中常见的秤有杆秤、电子秤

、磅秤等。2.质量的常用单位是克和千克。1千克＝1000克3.天平是称量物体质量的工具。托盘天平：底座、游码、平衡螺母、左托盘、右托盘、指针、砝码、镊子三、托盘天平使用方法1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。3.将待测物体放在左托盘，用镊

子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。4.记录称量结果。物体的质量＝砝码的总质量＋游码所对的刻度值。5.称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。四、称量水果的质量1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至

“0”处。2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。3.将水果放在左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。4.记录称量结果。水果的质量＝砝码的总质量＋游码所对的刻度值。5.称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处。

五、应用与拓展称量水的质量