【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册18《摩擦力》PPT课件（共19页）.pptx，共(19)页，1.652 MB，由小喜鸽上传

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摩擦力1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。2.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。试一试牙刷受到阻碍它向右运动的力，这个力方向与相对运动方向相反，叫摩擦力。两个相互接触的物体，当它们发生相对滑动

时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。1、滑动摩擦力：2、分类：静摩擦力；滑动摩擦力；滚动摩擦力。3、产生原因：（1）接触面粗糙且挤压；（2）有相对运动或相对运动趋势。4、摩擦力的方向：fGNG牵引力阻力沿接触面且与相对运动或相

对运动趋势的方向相反。实验：测量滑动摩擦力原理：二力平衡F拉木fF木拉F拉滑动摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想A:可能与接触面的大小有关。猜想D:可能与接触面所受的压力有关。猜想C:可能与接触的面的粗糙程度有关。猜想B:可能与物

体滑动的速度有关。二、实验探究：实验方法:控制变量法摩擦力的大小与什么因素有关？实验器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板。1、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码。2、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板。思考甲乙丙步骤:1、把

木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力

计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3；在木块上放砝码，匀速拉动，读出弹簧测力计示数F4。木板木板毛巾4、将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小。木板木板木板木板5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小

。探究摩擦力影响因素实验数据表次数接触面情况压力大小F/N弹簧测力计示数F/N摩擦力大小f/N备注1慢速234567中速8快速①在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大,摩擦力就越大。②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙,摩擦力越大。③摩擦力大小与接触面积大小无关。

④摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力四、减小有害摩擦1、减少压力2、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动4、使两个接触面彼此分离（1）加润滑油（2）气垫船和磁悬浮式列车思考（1）自行车上有哪些摩擦？哪些是有益

摩擦，哪些是有害摩擦？（2）自行车轮胎受到的摩擦力的方向如何？谢谢