【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册10《水和水蒸气》PPT课件（共17页）.pptx，共(17)页，4.591 MB，由小喜鸽上传

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水和水蒸气每次拖完地后，地上的水到哪里去了？聪明的小朋友们一下就知道了，原来这些水都跑到空气中去了。水蒸发的实验第三天(晚上)第一天(白天)水蒸发的实验第七天(白天)第十天(晚上)小组讨论：水跑到哪去了？看到水蒸气了吗？水蒸气有什么特点？加热是否能加快水的蒸发？①各加5ml水②点燃蜡烛③在火的外

焰加热④吹灭蜡烛，放好勺子哪个蒸发得更快条件水加热之后水没有加热看到的现象我们的发现加热(能、不能)加快水的蒸发。哪个蒸发得更快条件水加热之后水没有加热看到的现象水面有白烟出现没有发生变化我们的发现加热能(能、不能)加快水的蒸发。实验要求

：1.组长负责加热，其他同学认真观察，轻声交流。2.记录员把同学看到的现象全部记录下来。3.要注意安全,特别是眼睛要离水尽量远一些。4.实验只做一次，实验结束，熄灭蜡烛，把材料放好。水变成水蒸气的过程叫做蒸发。•水蒸气的微粒很小，我们是无法看见的。思考：如何加快水的蒸发？用电风扇风吹的方法

可以加快蒸发用太阳晒的方法可以加快蒸发用扩大水面表面积的方法可以加快蒸发你知道还有哪些方法可以加快蒸发吗？水变成水蒸气的过程叫做蒸发水蒸气变成水的过程叫做凝结蒸发凝结水蒸气(气态水(液态)叶片上的露珠就是水蒸气在清晨遇到凉的空气凝结而成挂在了叶片上。天上的云就是由

水蒸气形成的水蒸气怎样重新变成水？课外探究在烧开水时盖上壶盖，等一会儿水烧开后拿起壶盖（小心烫伤），你在壶盖里面发现了什么？它们是什么？是怎么形成的？