【文档说明】小学科学【冀人版】二年级下册《做个小导游》教学设计.docx，共(4)页，15.269 KB，由小喜鸽上传

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冀人版科学二年级下册《做个小导游》教学设计教学目标：1．知道热爱家乡就要了解家乡的人文自然景观和民风、民俗。2．能以当小导游的形式，在了解家乡的自然环境、历史、文化等的过程中，感受家乡的变化和发展。3．培养热爱家乡的思想

感情。教学重点：指导学生多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。教学难点：当好小导游，为他人介绍自己的家乡，为家乡的某项活动出一个金点子。教师准备：课件学生准备：了解家乡有特色的自然风景和人文古迹。教学过程：一、导入课题同学们，每个人都有自己的家乡。不管我们身在什么地方，家乡美丽的景色、悠久的历史

，总是让我们难以忘怀(课件出示家乡的风景图片)。为了让更多的人能够了解我们可爱的家乡，当有远方的客人来到家乡的时候，我们可以为客人们当当“小导游”。（揭示课题《2.我来做个小导游》）。今天，我们就要来了解一下怎样当好“小导游”，介绍自己的家乡。二、了解导

游1．提问：你在外出旅游的时候见到过“导游”吗？你认为怎样才能当好一个“导游”？2．学生讨论、交流当好“导游”的基本要求。3．小结:当好家乡的“小导游”,必须做到以下几点：（1）导游要熟悉家乡景点的“路线”，在带领客人游览时必须熟悉并掌握最佳游览线路。（2）导游要掌握必要的与家乡景点相联系的知识

。如景点的岩石、动物、植物等。（3）导游必须掌握与景点相关的历史文化知识。如：与景点相关的文化名人、历史传说、故事等。（4）导游在介绍的景点的时候必须口齿清楚、仪态大方。三、分析“导游”1．导语：刚才，我们了解了当好“导游”的基本要求。那么，怎样才能真正地做好导游工作呢？让我

们认识一下课本中的小丹西是如何做好家乡“杭州”的导游工作吧。2．了解小丹西的导游过程：出发前，小丹西向我们出示了杭州西湖的著名的风景区“西湖”的全貌图，让我们对杭州西湖有个总体的了解。接着，小丹西又向我们介绍了即

将带领我们游览的三大类游览地：自然风光景点（如六和塔等）、历史文化游览胜地（如浙江省博物馆）、活动景点（如：西湖博览会）。出发了，小丹西先带领我们游览杭州西湖，她边指着旅游图边向游客介绍“西湖十景”（景点图片依次出示）：曲院风荷、三潭印月、断桥残雪、平湖

秋月、花港观鱼、苏堤春晓、柳浪闻莺、双峰插云、雷峰夕照、南屏晚钟。接着，小丹西带领我们游览了杭州的历史文化胜地（图片依次出示）：杭州苏东坡纪念馆、良渚文化纪念馆、中国丝绸博物馆最后，小丹西还带领我们游览了杭州西湖博览会，向我们介绍了西湖博览会会是杭州的一座欢乐之城，有很多

的活动：如工艺品展、丝绸节、狂欢节等30多个项目。3．分析：小丹西是怎样做好“杭州”的导游工作的？（先总体，再局部，按景点类别逐一引导、介绍。）四、计划“导游”1．提问：了解了小丹西的“导游”过程后，你对如何

做好一个家乡的“小导游”有什么思路、想法？提示：家乡有哪些值得游览的地方？这些地方有什么值得介绍的特点？这些地方有什么历史文化故事？你准备用什么方式将这些地方介绍给客人？2．学生回忆、讨论交流、确定导游思路。3．指名学生叙述自己的导游思

路。四、准备“导游”小结：今天这节课，我们了解了怎样才能做好家乡的“小导游”，初步确定了自己的导游思路。课后，请大家根据自己的导游思路，收集相关的资料，准备下节课的“导游”比赛活动。