【文档说明】小学科学【冀人版】二年级下册《描述方向》教学设计6.docx，共(3)页，17.025 KB，由小喜鸽上传

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冀人版科学二年级下册《描述方向》教学设计教学目标1.科学概念目标学会根据太阳的位置辨别方向。体会一天中,早、午、晚天气冷热变化。2.科学探究目标:能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。3.科学态度目标:开展小组活动,激发学生兴趣,培养团队合作精神。勇于发言,积极动手,乐于表达自己的想法

。4.科学、技术、社会与环境目标:将学生置于现实情境中,鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。教学重难点1.教学重点:利用太阳位置辨别方向。2.教学难点:利用太阳位置辨别东、南、西、北。教学准备1.小组活动:每组东、南、西、北、太阳、早、午、

晚8张图片。2.教师准备:课件、班级记录单等。教学过程一、复习导入:(预设8分)1.太阳从哪里升起?(引入课题,引发学生思考太阳位置和方向的关系)2.你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗?(教师播放课件中的动画)3.当我们来到大自然如何辨认

方向呢?让我们一起去操场来验证我们的猜想。二、探究利用太阳位置辨别方向(预设22分)1.老师把学生带到操场,选出一组示范。老师根据太阳位置确定方向:早晨,面对太阳,太阳在东、右为南、后为西、左为北。找4名同学举着图片分别站在东、南、西、北4个方向。一名同学举“早”站在东,一名同学举“午”站在南

,一名同学举“晚”站在西方。2.老师手举“太阳”图片边走边说,早晨在东、中午在南、晚上在西。3.小组活动①各小组分别确定方向,观察兵与同伴说一说操场东、南、西、北各有什么东西?②学生在记录单上记下各方向的东

西。③交流记录结果,体会规定方向的必要性。三、带回学生讨论：（预设5分）清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右的方向。讨论一天中什么时间最热，记录我们的冷热感觉。四、交流总结：（预设5分）一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别

方向？早、午、晚，什么时候最热？我们是怎样知道的？