【文档说明】小学【冀人版】科学一年级下册第1单元第2课《糖到哪里去了》教案.doc，共(2)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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第一单元水和空气第二课糖到哪里去了【教学目标】1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。4、能对本课的学习进行反思与评价。【教学重难点

】重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐难点：什么是溶解课时安排：一课时课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺【教学过程】教学环节一、情景导入小红上学前，妈妈给她带了一杯红枣水，来到学校，冰糖不见了，冰糖到底去哪了呢？二、探究与发现1、与学生讨论，想要看到糖或盐放

入水中的现象，我们应该如何操作？试验时我们应该注意什么问题？学情预设冰糖到水里了生：把糖或盐放到水里，慢慢变没了。应对策略糖到哪里去了引导怎样让糖和试验快速变没。补充与修改2、试验前说明实验步骤，准备好有水杯子，把白糖或食盐放到水中，用玻璃棒搅拌（搅拌时，不要碰到杯壁；要向同一个方向搅

拌）。小组合作实验，共同观察实验现象。3、交流汇报：你观察到了什么现象?你是如何做到的？把实验结果记录到《科学学生活动手册》第3页.三、总结：有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。四、拓展与应用师：生活中还有哪些现象

应用了溶解？生：白糖很快就没了“糖在水中不见了”“我尝了一口，发现水是甜的”“放盐的水是咸的”一起朗读物质的溶解生：小苏打、冰糖、味精、感冒药、炒菜放盐引导水是甜的说明了糖还在水里，盐也在糖里板书：糖到哪里去了有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。